根据《义务教育语文课程标准（2011）》，初中语文课程设置“名著导读”。部编本初中语文教科书六个年级十二册，每册包含一至两则“名著导读”（以及作为其延伸阅读的“自主阅读**”），引导学生对经典作品进行整本书阅读。本书密切配合部编本初中语文教科书，是对其“名著导读”部分的教学指导。全书共15个教学设计，由上海市教wei教研室曹刚老师牵头，上海各个区的初中语文教研员参与撰写。相比一般的整本书阅读指导用书，本书更具实操性，不仅有各个教学环节的详细呈现，还有许多供师生课堂使用的教学工具——图表。在目前整本书阅读成为语文课堂教学的有机组成部分且大多数教师都不知道怎么教的背景下，本书可以说是一本极其有效的教学指南。

初中语文“整本书阅读”的内容确定与教学设计（代序） /1 《童年》整本书阅读单元教学设计 /1 《草房子》整本书阅读单元教学设计 /23 《鲁滨逊漂流记》整本书阅读单元教学设计 /42 《朝花夕拾》整本书阅读单元教学设计 /65 《西游记》整本书阅读单元教学设计 /85 《骆驼祥子》整本书阅读单元教学设计 /105 《海底两万里》整本书阅读单元教学设计 /128 《红星照耀中国》整本书阅读单元教学设计 /152 《昆虫记》整本书阅读单元教学设计 /178 《傅雷家书》整本书阅读单元教学设计 /201 《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读单元教学设计 /228 《艾青诗选》整本书阅读单元教学设计 /255 《水浒传》整本书阅读单元教学设计 /276 《儒林外史》整本书阅读单元教学设计 /297 《简·爱》整本书阅读单元教学设计 /315 后记 /338