本书立足我国高等职业技术教育的特点及特色,着眼于培养高层次技能型、应用型人才的需要,阐述了现代西方经济学的有关基本原理和基本方法,是高职高专院校经管类、财会类、金融类、营销类、物流类、贸易类、法律类专业学生学习经济知识,建构理性思维,奠定专业基础的入门课程。本书共分十六章,**章为导论,第二章到第八章属微观经济,第九章到第十六章属宏观经济。要求学生通过本书的学习,有质疑、有批判地吸收、借鉴现代西方经济学的合理成分,以达到为我所用之目的。

**章 导论
**节 经济学概述
一、经济学的定义及其分类
(一)经济学的定义
经济学是一个内容相当广泛而松散的概念,迄今为止;世界上还不存在一个被所有经济学家一致认同的定义。不同的历史时期,有不同的经济学家,对社会经济问题的考察研究,自然会有不同的认识和观点。由于物质资料的生产、交换、分配、消费活动,即所谓的经济活动,是人类维系与谋求自身生存、发展的*基本的社会活动。所以,经济学可以被看做是研究社会经济关系和经济活动的规律及其应用的学科的总称。
1934年,罗宾斯曾给出一个关��经济学的定义:经济学是研究人类行为的一门科学,它考察人们如何处理目的与具有多种用途的稀缺性手段之间的关系。
具有类似思想的另一种定义是:经济学是研究个人、企业、政府以及其他社会经济组织如何在社会内进行选择,以及这些选择如何决定社会稀缺资源的使用的科学。这个定义较为普遍,在一些常用的教科书中都能见到。
以上两种表述尽管存在一定差异,但它们却有一个*大的共同点:都强调资源的稀缺性问题。也就是说,无论是个人、企业,还是政府,所拥有的资源总是有限的,因此,如何将稀缺的资源在商品和劳务的生产以及商品和劳务的消费中进行*有效的分配,就成为经济学研究的不变课题。于是,便引申出我们的结论:经济学是一门研究稀缺资源如何在多种用途之间进行合理配置和有效利用的科学。这一定义表明经济学的逻辑前提是资源的稀缺,它蕴藏着一个重要的概念,即效率。也就是说,经济学的整个逻辑是围绕资源配置和资源利用的效率展开的。资源配置的效率意味着一国合理组织生产和消费,使生产者的生产既没有短缺也没有过剩,消费者的需求也能得到*大的满足;资源利用的效率是指既定的资源如何实现充分利用,使之生产出更多的经济物品。经济学正是通过研究如何提高稀缺资源的利用效率来*大限度地解决有限资源满足人们无限需要的问题。
……

**章 导论
**节 经济学概述
第二节 资源的稀缺性及其配置方式
第三节 经济学的研究对象与研究方法
第二章 供求理论
**节 市场机制
第二节 需求和需求规律
第三节 供给和供给规律
第四节 市场均衡及其均衡价格的决定
第五节 弹性理论及其应用
第三章 消费者行为理论
**节 基数效用理论
第二节 序数效用理论
第四章 厂商的生产理论
**节 厂商与生产
第二节 厂商的短期生产函数
第三节 厂商的长期生产函数
第五章 厂商的成本理论
**节 成本及其种类
第二节 短期成本函数
第三节 长期成本函数
第四节 厂商的收益和利润*大化的决策原理
第六章 厂商的均衡理论
**节 市场结构
第二节 完全竞争市场的厂商均衡
第三节 完全垄断市场的厂商均衡
第四节 垄断竞争市场的厂商均衡
第五节 寡头垄断市场的厂商均衡
第七章 生产要素的价格决定理论
**节 生产要素的供给、需求及其配置的均衡
第二节 工资理论
第三节 利息理论
第四节 地租理论
第五节 利润理论
第六节 洛伦茨曲线与基尼系数
第八章 市场失灵与微观经济政策
**节 市场与政府
第二节 公共产品与社会成本
第三节 政府对产业的管制
第九章 国民收入核算与决定理论
**节 国民收入及其核算
第二节 国民收入循环流程
第三节 消费、储蓄与投资
第四节 国民收入的决定理论
第五节 乘数理论
第十章 就业理论
**节 就业与失业
第二节 就业理论
第十一章 通货膨胀理论
**节 通货膨胀及其成本
第二节 通货膨胀产生的原因及其影响
第三节 通货膨胀与失业的关系
第十二章 经济周期理论
**节 经济周期的定义及其类型
第二节 凯恩斯及其以前的经济周期理论
第三节 汉森一萨缪尔森模型
第十三章 经济增长理论
**节 经济增长的定义与效应
第二节 经济增长的代表性理论
第十四章 货币市场
**节 金融制度概述
第二节 货币的供给与需求
第三节 货币市场的均衡
第十五章 宏观经济政策
**节 宏观经济政策目标
第二节 财政政策及其应用
第三节 货币政策及其应用
第四节 宏观经济政策的协调与配合应用
第十六章 国际经济理论
**节 国际贸易的基本理论
第二节 资源要素的国际流动
第三节 国际收支
第四节 汇率
参考文献