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电子支付与结算(第四版)
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电子支付与结算(第四版)

  • 作者:帅青红 刘映 刘潼
  • 出版社:东北财经大学出版社
  • ISBN:9787565443206
  • 出版日期:2021年09月01日
  • 页数:396
  • 定价:¥58.00
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    内容提要
    当前网上支付、移动支付、二维码支付等新兴支付方式纷纷创新,以银联云闪付、支付宝、微信支付为代表的中国移动支付的规模与影响力,走在世界前列,特别是银行卡产业迅猛发展,产生了基于银行卡与银行账户的各种支付应用与服务,支付渠道、支付方式、支付介质的多元化趋势日益明显,各种卡基类电子支付应用广泛,构建了全面的金融环境下的新型支付应用服务。银行以及其他金融机构是支付的基础与核心支持力量;第三方支付作为新兴的网络支付平台,是银行支付服务不可或缺的支持与补充,对于实现资金的**转移,支付服务的**、便捷具有重要意义。近几年来,第三方支付的发展十分迅猛,中国人民银行共向270家支付机构发放了各类“支付业务许可证”,经过合规性审查与严格的管理,2018年1月5日第五批非银行支付机构“支付业务许可证”续展结果公示后,全国持牌支付机构仅剩下243家,这大大促进了电子支付产业的发展以及电子支付与相关行业的融合,也保证了支付的**。为此,需要专业教材对各类电子支付进行全面分析与阐述。 《电子支付与结算》是基于编者们多年的教学、研究以及电子商务实践经验,在归纳、总结《网上支付与电子银行》《网上支付与结算》《网络支
    目录
    第1 章电子支付概述/1 教学目标与要求/1 知识架构/1 导入案例电子支付,中国风景独好/2 1.1 支付概述/2 1.2 支付体系概述/8 1.3 电子支付概述/11 本章小结/20 关键术语/21 习题/21 案例分析/21 支付工具与支付方式/23 教学目标与要求/23 知识架构/23 导入案例《中国支付清算发展报告(2020)》发布/24 2.1 支付工具/25 2.2 支��方式/43 2.3 电子货币与电子钱包/51 本章小结/57 关键术语/57 习题/58 案例分析/58 网上银行支付/60 教学目标与要求/60 知识架构/60 导入案例2020年银行业金融机构网上银行交易金额达1 818.19万亿元/61 3.1 网上银行概述/61 3.2 网上银行支付流程与**/67 3.3 网上银行举例/76 本章小结/95 关键术语/96 习题/96 案例分析/97 电话支付/99 教学目标与要求/99 知识架构/99 导入案例四川航空联手阿里巴巴推出支付宝电话呼叫支付功能/100 4.1 电话支付概述/100 4.2 电话支付流程与**/105 4.3 电话支付举例/115 本章小结/120 关键术语/120 习题/120 案例分析/121 移动支付/123 教学目标与要求/123 知识架构/123 导入案例移动支付的乡村延伸/124 5.1 移动支付概述/124 5.2 移动支付模式与技术/133 5.3 国内外移动支付发展现状与发展趋势/159 本章小结/167 关键术语/168 习题/168 案例分析/169 自助银行支付/172 教学目标与要求/172 知识架构/172 导入案例未来银行带来无限想象/173 6.1 自助银行概述/173 6.2 自助银行交易流程与**/180 6.3 自助银行举例/194 本章小结/196 关键术语/197 习题/197 案例分析/198 跨行支付/200 教学目标与要求/200 知识架构/200 导入案例2021年季度支付体系运行总体情况/200 7.1 跨行支付系统概述/201 7.2 中国国内跨行支付系统/207 7.3 其他**或地区的典型跨行支付系统/218 7.4 全球金融网络通信系统SWIFT/232 本章小结/241 关键术语/241 习题/241 案例分析/242 中国银联支付/244 教学目标与要求/244 知识架构/244 导入案例Visa封堵中国银联境外通道/245 8.1 中国银联概述/246 8.2 银联电子支付/254 8.3 银联手机支付/264 8.4 银联与第三方支付/269 本章小结/271 关键术语/271 习题/271 案例分析/272 第三方支付/273 教学目标与要求/273 知识架构/273 导入案例网联支付时代的到来/273 9.1 第三方支付概述/274 9.2 第三方支付平台概况/281 9.3 传统第三方支付的支付模式与流程/283 9.4 网联支付新模式/289 9.5 第三方支付的**问题与**保障措施/292 9.6 第三方支付平台举例/298 本章小结/302 关键术语/302 习题/303 案例分析/304 支付系统风险与管理/305 教学目标与要求/305 附录A 附录B 主要参考资料/394

    与描述相符

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