孩子自觉性差，父母一不看着就管不住自己。 别人家的孩子五岁会背一百首古诗，认识一千五百个字， 我的孩子是不是落后了？ 做作业拖拉，不肯上幼儿园，遇到困难就退缩…… 这些让中**长普遍感到头痛的难题，是不是也在困扰着你？社会高速发展，今天培养的孩子，在二十年后才会成为建设社会的主力军。所以，清楚二十年之后世界的模样、职场的变化，并提前做出应对，是家长为孩子做出的重要的选择。 世界科幻大奖“雨果奖”得主郝景芳，兼具科幻作家对未来的前瞻思维与经济学家对社会的分析与洞见。她以学霸的钻研精神，深入阅读学习了上百本经典的心理学和教育学书籍，对于儿童心理发展、脑科学和各流派教育理论都有深入研习，并向各领域专家学习实践经验。同时她结合自己养育两个孩子的丰富经验，以及用作家的敏锐眼光积累的鲜活案例，为中**长总结出关于社会发展趋势的分析，四种父母思维革新模型，五种孩子成长核心能力以及家庭启蒙的实用方法，帮你透过复杂的现象，抓住教育的本质，不走冤枉路

无论多么不关心时事的人，也都知道，我们现在生活在一个关键的历史节点上。我们的未来会好吗？哪里才是发展的下一站？作为个体，我们又该如何选择？ 几点建议 未来的时代是什么样的时代？我觉得从大方向上看，未来是知识创意型经济的时代。只有掌握稀缺的知识创造和运用能力，才能在竞争中获得更大的优势。 在这样的时代，对于我们每个个体，我有以下几条建议。 **条建议，就是内心笃定一点。 眼光放长远，看清楚大方向，这样就可以不用跟着不明所以的风口跑来跑去，也不需要太过焦虑和迷茫。其实趋势不会年年变的，年年变的不是趋势，是波动。在选择人生前行的方向时，主要看趋势，不要太盯着波动，也不需要人云亦云。 第二条建议，就是理解人的基本需求。 影响时代的重大发明，从本质上，都是用新的发明去满足人的某种基本心理需求。如果不符合人的基本心理需求，哪怕是很好的新模式，也难以长久。 第三条建议，就是持续投资于知识技能的提升。 在经济向知识和创意产业转型的过程中，对于高技能人才、高创意人才有大量的需求，这是个体获取成就的机会，也是个体差距被拉大的节点。 第四条建议，让孩子接受能发掘其探索精神、发挥其创意的教育。 我们的孩子长大后，他们面对的就业环境可能是，有 1/3 的职业是与知识生产和创意有关的。若只会机械记忆，不懂如何发现和发挥创意，孩子就很可能会迷茫无措，在社会上找不到自己的位置。 第五条建议，就是不要鄙薄孩子的任何发展选择。 在一个多元化、多样化的未来职业环境中，任何一个方向的个性化发展都有可能成功，*怕的就是毫无个性的平庸。孩子如果喜欢娱乐行业，也有娱乐创意，那不是缺点，而是天赋。 第六条建议，就是重视理解事物的本质。 任何一件事，都仔细想一想它的本质是什么，向更基础的原理挖掘，从*基础的原理出发思考和解决问题。这样的深入探究是一种习惯，父母本身有这种习惯，孩子才会养成这种思考习惯。而探究本质上是重大发明共有的基础。 *重要的一点是：要有信念，相信自己能做到，相信这个时代能做到。没有这种基本的信念，就难免会怀疑和随波逐流，这样就只能停留在一波波海浪中，很难持续投入。而没有持续投入，就没有**时代的可能。

自序：每个你眼中“别人家的孩子”，也有别人看不到的忧伤 **章 掌握时代趋势： 未来需要什么样的人，今天就要做什么样的准备 01.世界的未来：知识经济成为主流，人人都要具备一点创意能力和探究思维 02.职场的未来：差异比拼时代来临，*稀缺的职业能力是打通创意和需求 03.教育的目标：深度理解学习不是为了应付考试，而是为了更好地应对人生 第二章 革新父母思维： 家长的认知高度，才是孩子真正的起跑线 04.终局思维：决定一个人的成败，有比聪明和天赋更重要的事 05.反鸡汤思维：学习要快乐，但绝不是让孩子随心所欲 06.超然思维：不只要学好一门外语，而要获得与世界对话的能力 07.指南针思维：真正的启蒙，是从小学习掌控自己的人生罗盘 第三章 家庭启蒙方法： 让孩子发现自我，听见思维生长的声音 08.思维启蒙：孩子每问一个“为什么”，都是一次大脑锻炼 09.自我管理：做作业拖拉，*好的解决办法竟然是“奖赏时间” 10.自我驱动：父母一不在孩子就作妖，自律是“管”出来的吗 11.阅读启蒙：让孩子爱上读书，好的阅读是写作的前提 第四章 妈妈也在成长： 那些我们都曾面对的难题，也让我们和孩子更亲密 12.入园焦虑：我也曾和你一样孤独 13.二胎家庭：当二宝到来，大宝想问的其实是这句话 14.原生家庭：父母影响孩子的究竟是什么 15.妈妈心理：想要工作和生活都兼顾，你需要常对自己说这三个字 16.亲子沟通：为什么道理孩子都懂，却就是不听 17.逆商培养：有一种力量，可以帮助孩子战胜挫败 18.父母使命：孩子的成长，是父母学会逐渐撤退 第五章 构建通识教育： 从哈佛耶鲁到清北交复，全世界名校都在实践的教育 19.价值：把世界装进孩子心里，奠定一生的大脑发展 20.框架：一个人发展的高度，将由知识体系和思考架构决定 21.学科：不必是学霸或天才，每个孩子都能文理兼修 22.经典：超越“必读书目”之上的意义，给孩子思想的力量 23.行动：把学习和思考实践出来，是通识教育*后一块重要拼图