本教材是“以能力为本位”的新型统计学教材,紧紧围绕学生“统计职业能力的形成”这一主线,将统计岗位所需要的统计知识和实务相融合,力图体现职业型人才培养的要求,通过课内任务教学与课外实战演练的融合,体现侧重能力培养的课程改革思路,体现教师从主导者向引导者角色转变的要求,体现学生参与性学习、自主性学习的思想。 按照统计工作岗位的知识及能力要求,全书共分为课程导入、统计资料搜集、统计数据整理、静态指标描述分析、动态指标描述分析、统计指数分析、抽样调查与参数估计、相关与回归分析八个项目,每个项目由不同的任务构成。本教材主要具有如下特点: 1.教材体系合理,力求选择在实践中用得较多的统计分析方法,去掉了一些理论性太强而在社会经济实践中运用不多的部分。 2.尽量以通俗易懂的语言讲述统计学中较为深奥的数学知识,通过图表的方式将比较深奥抽象的理论问题简单化,在每个重要的环节都设置适量例题。 3.突出理论联系实际的特点。以现实生活的实际应用为案例,让学生感到统计能“学而有用、学而能用、学而会用”,给人“统计就在我们身边”的亲切感,提高学生的学习兴趣。通过任务导入引出要讲授的内容和需要解决的问题。 4.强调