《新理念思想政治(品德)教学论(第三版)》贯彻思想政治(品德)课程的基本理念,反映新修订的课程标准的基本精神,全面总结思想政治(品德)教学的实践经验,系统介绍思想政治(品德)教学的相关理论。 本书基于问题和案例,呈现和提炼思想政治(品德)学科教学的理论和方法,引导学习者深化对理论观点的探讨和对实践问题的研究,以促进思想政治(品德)教师专业素质的全面提升。 本书既富于理论性和学术性,也富于实践性和可操作性,适于作为思想政治(品德)教师职前教育的课程教材,也可以作为思想政治(品德)教师在职培训、自我拓展的研修教材,还可以作为思想政治(品德)专业教育硕士、课程与教学论硕士研究生的参考读物。

目录 前言(1) **章思想政治(品德)课程概述 **节思想政治(品德)课程的历史考察 第二节思想政治(品德)课程的性质 第三节思想政治(品德)课程的地位 第四节思想政治(品德)学科核心素养 第五节思想政治(品德)课程目标 第六节思想政治(品德)课程的理念 第二章思想政治(品德)课程标准和教材 **节思想政治(品德)课程标准 第二节思想政治(品德)教材 第三章思想政治(品德)课程资源的开发利用 **节思想政治(品德)课程资源概述 第二节思想政治(品德)课程资源开发利用的原则 第三节思想政治(品德)课程资源开发利用存在的问题 第四节思想政治(品德)课程资源开发利用的基本策略和途径 第四章思想政治(品德)的教学过程 **节思想政治(品德)教学过程的本质和特征 第二节思想政治(品德)教学过程的基本结构 第三节思想政治(品德)的教学理念 第四节思想政治(品德)教学过程的**化 第五章思想政治(品德)的教学设�� **节思想政治(品德)教学设计概述 第二节思想政治(品德)教学方案的设计 第三节思想政治(品德)说课设计 第六章思想政治(品德)的教学实施 **节思想政治(品德)的课堂教学 第二节思想政治(品德)的课外活动 第三节思想政治(品德)的教学反思 第七章思想政治(品德)的教学评价 **节思想政治(品德)教学评价概述 第二节思想政治(品德)教学评价的基本程序 第三节思想政治(品德)学生学业评价 第四节思想政治(品德)教师教学评价 第八章思想政治(品德)的教学方法和手段 **节思想政治(品德)教学方法及其优选 第二节启发式教学及其在思想政治(品德)教学中的运用 第三节思想政治(品德)的教学手段 第九章思想政治(品德)的学习及其指导 **节思想政治(品德)学习的基本原理 第二节转变思想政治(品德)学习方式 第三节思想政治(品德)学习的方法 第四节思想政治(品德)学习的指导 第十章思想政治(品德)教师的专业发展 **节教师劳动的特点和教师的基本职责 第二节教师专业化与思想政治(品德)教师的专业素养 第三节思想政治(品德)教师专业发展的基本途径