本书由陈思和、郜元宝两位长江学者领衔，中国现当代文学领域多位学者共同参与撰写，对统编初中语文课本中的二十余篇现当代文学作品进行文本细读。文本细读立足于文学欣赏的角度，既有对新收入语文课本的文本进行诠释，也有对经典课文的深入解析。 本书有助于一线教师加深对作品的理解，提高自身文学素养，并将所得运用于课堂教学之中。本书可供中学语文教师和师范生参考，也可为文学爱好者借鉴。

适读人群 ：中学语文教师，师范生
《好的故事》中，鲁迅先生对故事里那些“美的人”和“美的事”是怎样的态度？《春》描绘的是朱自清先生眼前所见春景吗？《从百草园到三味书屋》里的“似乎确凿”究竟是何含义？《台阶》里的父亲“若有所失”的是什么？《我看》吟咏的又是怎样的一幅画面？《孤独之旅》中的鸭群与人类是怎样的相依相偎？本书由中国现当代文学领域多位学者撰稿，对统编初中语文课本的中国现当代文学作品中，解读��易产生疑难的重难点、争议点进行探究，文本解读力求接近作者的创作意图，资料丰富，观点新颖，问题链层层深入，可供教学备课参考。本书旨在搭建起文本与教师之间的桥梁，为中学语文教学带来新的启发。