《社会调查方法》是“新编21世纪思想政治教育专业系列教材”之一,以社会调查的一般过程为编排逻辑,依次介绍了调查课题的选择和调查设计、抽样、测量、问卷设计、资料收集、资料处理、统计软件应用与统计分析的准备、资料的统计分析、调查报告撰写等内容。
《社会调查方法(第三版)/新编21世纪思想政治教育专业系列教材》坚持理论与实践相结合的原则,在基本概念和体系上力求做到科学规范;在各章节内容安排和选用材料上,力求做到精心取舍;在语言和表达方式上,力求做到平实、简练、通俗易懂。该书体现和凝结了作者学习、实践、讲授和研究社会调查方法的心得体会和经验,具有很强的参考性和实践性,因此,读者通过该书的学习,基本上可以独立完成一项社会调查,而这正是该书编著的基本出发点。期望该书成为思想政治教育专业的学生和其他从事社会调查实践人员的自学和参考工具书。

1.普遍调查

普遍调查(entire population survey)简称“普查”,是一种专门组织的全面调查,即对构成总体的所有个体(或元素)进行无一遗漏的逐个调查,以了解研究对象在某个时点或某个时期的总体状况。普遍调查经常被用来进行全国性或者地区性调查,如人口、土地调查和各种自愿调查。*典型的普遍调查是人口普查,我国分别在1953年、1964年、1980年、1990年、2000年和2010年进行全国人口普查,就是在某一时点对全国的所有人口进行逐个调查。而我国从2005年1月起,每隔5年就要进行全国经济普查,以全面了解我国的产业结构和发展规模,建立健全各种数据库。其他的**普查项目还有农业普查、工业普查��第三产业普查和基本单位普查等。

(1)普遍调查的形式。我国普遍调查的形式主要有两种:一种是统计报表,它是由普查部门(一般是**行政部门)制定普查表,由下级有关部门根据相关资料进行填报。如专业人员普查就是由涉及这一项目的每一个具体企业、事业单位和机关根据统一的报表填报汇总而得到的。另一种是建立专门的普查机构,组织专门的调查队伍,根据统一的调查项目和指标,按照既定的调查方案,对调查对象直接进行调查登记,如人口普查。

(2)普遍调查的原则。与其他调查方式相比,普查在组织方面要求集中领导、统一要求和行动,并严格遵守以下几项基本原则:

**,统一组织。普遍调查必须有一个专门的组织机构负责指导整个普查工作,该组织机构主要负责普查方案的确定,普查的实施,资料的整理、分析,普查结果的公布。其他任何个人和组织无权擅自更改普查方案或擅自公布普查结果,并且在普查结果公布之前,其资料不能被挪作他用。这能*大限度地保证普查组织机构的权威性。

第二,统一步骤。普遍调查往往是规模很大的调查,调查范围很广,调查对象纷繁复杂、数量巨大,因此,必须严格遵守事先制定的调查方案,按照相关要求完成调查任务。另外,由于普查的调查队伍也比较庞大,因此必须在调查实施之前制定严密的工作步骤,要求各个基层单位和普查人员按照工作步骤有序展开调查,否则,就可能导致整个调查的紊乱乃至失控。

第三,统一时间。统一时间包含两个含义:一是确定普查时点,二是规定普查登记的合适时期。因为普查对象复杂多变,可能会随着时间的变化而发生变化,所以在普查中,必须严格规定时点,以保证资料的高度准确性,*大限度地减少随意性,同时也使得资料具有相对的稳定性和**性。例如,第六次全国人口普查的标准时间为2010年11月1日零时,这意味着在该时间点之后出生的人口不予登记。

第四,统一普查的项目和指标。普遍调查必须规定统一的调查项目和指标,并对这些项目和指标中的主要概念做出统一的解释。任何单位和个人不得随意更改、增加或删除任何项目和指标,也不得随意解释指标和概念。同时,同一性质的普查,应尽力保证每次调查项目的一致,以使调查资料具有**性。

(3)普遍调查的特点。由于普遍调查的调查对象多而复杂,这使得它具有以下一些突出的特点:

**,成本较高。由于普查的调查对象数量较多且空间分布较广,参与的调查人员较多,调查时间也较长,因此,普查的*大特点就是工作量大、费时、费力、费钱。例如,第四次全国人口普查,仅普查人员就高达521?1万人,所耗经费为27亿元左右。

第二,资料的准确性较高。由于普查的资料是从构成总体的所有调查对象那里收集的,它包含了所有的情况,因此获得的资料非常全面、准确。仍以第四次全国人口普查为例,其质量抽样检查的结果显示,净差率仅为0?6%,已经达到了国际水平。因此,普查资料不仅是**和各级主管部门制定政策的重要依据,也是社会科学研究的重要参考资料。

第三,需要统一组织和统一安排。由于普查往往是大规模的调查,地域范围一般很广,整个调查周期又长,涉及的人员、单位又很多,因此,必须有一个高度集中的组织机构和协调班子,保证调查工作的条理性和协调性,使调查工作能顺利进行,同时也能保证调查的质量。

第四,调查的项目不宜太多,相关普查的项目应尽可能统一。一般而言,调查范围的大小、调查对象的多少与调查项目的数量成反比,由于普查的调查对象众多而复杂,资料处理的工作量非常大,因此普查的项目一般不能太多,普查的内容一般**于了解*基本的情况,不可能做十分深入、全面的了解。就同一类型的普查而言,其调查项目应该尽可能统一,以便于做纵向的比较分析。一般人口普查的项目主要包括姓名、性别、年龄、民族、文化程度、行业、职业、婚姻状况、生育状况、家庭人口、住址等。

2.抽样调查

抽样调查(sampling survey)就是从所研究的总体中,按照一定的方式选取一部分个体(或元素)进行调查,并以调查的结论或数据推断总体的研究方式。抽样调查的基本思路和逻辑是,通过对部分事物的考察达到对现象总体的认识。这种由个别到一般、由局部到整体的认识路径,是符合认识论的一般逻辑的,因此,这是一种科学的认识方法。

抽样调查是在20世纪初期,随着抽样理论、统计分析技术、问卷技术以及计算机技术的发展、普及而逐步发展起来的。尤其是计算机技术的发展,使抽样调查不仅能对大样本的调查资料进行处理,还能对数据进行多变量的统计分析并建立各种模型,这使得抽样调查日益成为人们认识社会的*主要的方法之一。同时,抽样调查也与问卷法、统计分析一起成为现代社会调查方法的主要研究方式。

(1)抽样调查的特点。

**,在非普遍调查方法中,抽样调查是可以用于推断总体的*好的、*有科学依据的方法。因此抽样调查通常都是按随机原则从总体中抽取样本的,即总体中的每个个体都有同等的被抽中的机会,当样本量达到一定规模时,样本的分布状况就能够反映总体的结构,对总体具有充分的代表性,抽样调查的结果就能够推论到样本所在的总体。但需要注意的是,抽样调查的结果只能够推论到样本所在的总体,而不能推论到总体之外的社会现象;同时,也不能用样本单位的个别特征来代表总体特征。

第二,与普遍调查相比,抽样调查具有成本低、获取资料迅速、资料详细、应用范围广泛等优点。由于抽样调查所涉及的调查对象和调查人员远远少于普查,其工作量比普查也要小得多,这就意味着抽样调查所需投入的人力、财力要少得多。同时,由于工作量减少了很多,从调查的准备、实施到资料的整理和分析的整个过程所需要的时间也大大缩短,而在很多情况下,决策者需要迅速了解、随时掌握某些现象或事物的状况及其变化,这时抽样调查就能****地发挥它的优势。另外,如前所述,调查项目的多少与调查对象的多少、调查范围的大小是互相制约、互相影响的,因此,抽样调查就可以设置较多的和比较复杂的调查项目,也能够集中时间和精力对某些问题或现象做详细而深入的分析。而正是由于抽样调查所具有的成本低、获取资料迅速与资料详细的优点,使得它能够被广泛地应用于各个领域、各个部门和各种课题,如经济、劳动、就业、教育、卫生、居民生活、人口方面等。

第三,抽样调查的准确性高。虽然抽样调查不像普遍调查那样对总体的所有个体都进行调查,因此不可避免地会存在误差,但抽样调查的准确性恰恰就在于它能够对抽样误差进行估计。我们可以根据置信水平和置信区间等指标来判断抽样调查结果的**性。更重要的是,在社会调查中,抽样误差仅仅是影响调查结果准确性的一个因素,影响调查结果准确性的另一个更主要的因素是非抽样误差,这是在抽样调查和普遍调查中都不可避免的。尽管抽样调查中也存在非抽样误差,但由于抽样调查所涉及的调查对象与参与调查的人员都比普遍调查少得多,这样就可以对这些少量的调查人员进行充分的培训和训练,也可以在实地调查中给予更仔细的检查监督,从而能*大限度地预防、减少非抽样误差的出现。所以,在抽样调查中发生非抽样误差的可能性以及误差的大小要比普遍调查小得多。因此,与普查相比,抽样调查的资料常常更准确、更可靠。

(2)抽样调查的作用。

**,对那些无法进行普遍调查但又需要进行量化研究的事物或现象,可以用抽样调查的方法进行研究。例如,对一些具有破坏性质或损耗性质的产品进行质量检验,就只能通过抽样调查的方法来进行。

第二,能够检查和修正普遍调查的资料质量。普遍调查虽然不存在抽样误差,但是由于其资料容量较大、参与调查的人员很多且存在能力差异、工作环节也较多,这使得普遍调查不可避免地会产生非抽样误差,因此,为了检查和修正普查的资料结果,就需要采用抽样调查的方法,例如,对人口普查资料的复查,用的就是抽样调查的方法。

3.普遍调查和抽样调查的共同点

虽然普遍调查和抽样调查有比较大的差异,并且适用于不同的调查领域,但这两种方法仍有一些非常明显的共同点。

(1)普遍调查和抽样调查都是采用统计分析方法来呈现调查结果,只是普遍调查所采用的统计分析方法比较简单,主要是描述性统计;而抽样调查可以采用的统计方法则要比普遍调查复杂得多,它不仅可以采用描述性统计,更重要的是可以采用推论统计,用样本状况来推论总体,甚至可以通过建立模型来进行因果性分析或解释性分析。

(2)普遍调查和抽样调查的目的都是一样的:说明总体的基本情况和相关特征。普遍调查的调查对象就是总体所包含的所有个体,因此,它无疑是用来说明总体的状况的;抽样调查虽然以总体中的一部分个体为调查对象,但其目的仍然是说明总体的状况,只是它不是直接呈现,而是采用统计推论的方法将样本的统计结果推广或推论到总体中去。

(3)普遍调查和抽样调查的准确性都比较高,只是两种方法提高数据准确性的途径不同。普遍调查通过杜绝抽样误差来保证数据的准确性,而抽样调查则是通过*大限度地减少非抽样误差并对抽样误差进行**估计来保证结果的准确性。

(4)普遍调查和抽样调查所采用的资料收集工具有诸多共同点。一般地,普遍调查的资料收集工具是各种登记表和调查表,而抽样调查所采用的工具往往是封闭式问卷。这两类资料收集工具都具有标准化、可量化的特点。

**章
导论

**节 社会调查概述

第二节 社会调查的类型

第三节 社会调查的一般程序


第二章
调查课题的选择和调查设计

**节 社会调查选题

第二节 社会调查设计


第三章
抽样

**节 抽样概述

第二节 概率抽样方法

第三节 非概率抽样方法

第四节 样本规模的确定

第四章
测量

**节 测量的概念与特征

第二节 测量的层次

第三节 操作化

第四节 量表

第五节 信度和效度

第五章
问卷设计

**节 问卷的概念及其结构

第二节 问卷设计的原则与步骤

第三节 问卷的设计

第四节 问卷评估与修改

第六章
资料收集

**节 资料收集方法的类型及其特点

第二节 自填问卷法

第三节 结构访问法

第四节 调查员的选择与培训

第五节 调查过程的管理与质量监控


第七章
资料处理

**节 原始资料的审核与复查

第二节 数据编码

第三节 数据录入和清理


第八章
统计软件应用与统计分析的准备

**节 SPSS软件简介

第二节 SPSS的数据基本操作


第九章
资料的统计分析(一)——单变量分析

**节 单变量描述统计

第二节 单变量推论统计

第三节 SPSS基本应用


第十章
资料的统计分析(二)——双变量及多变量分析

**节 变量间的关系

第二节 交互分类

第三节 不同层次变量的相关测量与检验

第四节 回归分析

第五节 SPSS基本应用


第十一章
调查报告撰写

**节 调查报告的类型和写作步骤

第二节 调查报告的结构

第三节 写作调查报告的原则和注意事项


附录1 标准正态分布表

附录2 Z检定：常用的显著度（α）与否定域（|Z|≥）

附录3 t分布表

附录4 χ2分布表

附录5 F分布表

第三版修订后记