在带领孩子做自然观察和自然笔记的长期课程实践基础上，朱爱朝老师以二十四节气为序，结合节气特点，带领孩子观察一花一叶、清风流云、鱼虫鸟兽，将对自然和生命的体悟，融入到日常生活中，学会以多元的方式看待事物。

我们会发现，**天、一次次专注地观察，不断地学习，慈爱的大自然母亲会握着我们的手，教我们描绘出更好的自然笔记。其实，对于自然笔记中的图画部分来说，画得好不好并不重要，做自然笔记*大的意义在于和大自然对话，增进对大自然的了解，在记录中感受大自然中的生命，把自我融入世间万物。 二十四节气里的自然笔记书写，将让我们丢开刻板与**，以立体、多元、流动的方式来看待万物。夜晚并非万籁俱寂，冬天未必万物萧索。每个节气，每段时间，大自然中都有美好的存在。在大自然的润泽下，我们将感受到世界的光明和美，走向内心的敞亮明澈。在二十四节气的周而复始、生生不息中，我们将拥有更多的喜悦，寻找到生命中的“定”与“常”。 二十四节气里的自然笔记书写，让我们在与传统的接续中，更清楚地知道“我是谁”“我从哪儿来”；让我们在与自然的紧密连接中，能够以慈悲心来面对自然。当我们与自然紧密连接，我们就有可能去挽救一棵大树、一条河流、一片天空、一块湿地、一个村庄。 身处大自然中具有疗愈意义，可以帮我们从每日生活的压力中解脱出来，抚慰我们的灵魂，让我们找到喧哗中的安适自在、静定自如，走向无有滞碍、身心合一的生命状态。二十四节气里的自然笔记书写，将让我们充分感受到慈爱的大自然母亲带给我们的生命启示。

用自然笔记来记录自然 感受春的气息 鱼儿游啊游 春天的小雨滴滴滴 展翅飞翔 鸟儿快来新“食堂” 与一朵花相处 寻找虫子的踪迹 晨起听鸟鸣 用植物的汁液来画画 仰望天空中的云 春种一粒豆 叶茎拉力赛 做落叶项链或花环 抱抱一棵树 看看一片叶 画苦菜 玩泥巴 玩沙 找找蝉的旧壳 蝴蝶——飞行的花 蝴蝶的“花衣裳” 雨走过的地方 听听蝉的高鸣 闻树叶 认一认树木的种类 感受小暑的“温风” 一闪一闪亮晶晶 找找草丛中的虫子 雨后听蛙鸣 萤火虫儿打灯笼 落叶缤纷 大地上微小的生命 爬上一座山 看太阳慢慢落下来 认识家乡的一条河 风车呼啦啦 万物由盛转衰 落叶拼贴画 感受深秋 听听世界的声音 霜是怎样形成的 描摹美丽的树皮 冬天的树 感受干枯的植物 我的种子收集记录 寻找冬天的主色调 在雪地里走啊走 我的九九消寒记录 石头记 造一张再生纸 发现空气 养一盆水仙迎春来