本书是与护理专业全国医学高等专科学校教材《健康评估》配套使用的学习指导，是由编写《健康评估》主教材的参编院校的教师共同编写，书中以章为单位分别编写了**、难点，测试题及参考答案。
在各章的**部分**、难点中，将主教材内容进行概括、总结，指出学生学习本门课程必须掌握的**内容，并且将教材内容条理化，以便于学生学习、理解与记忆，帮助学生更好地掌握本门课程所学知识，并希望在以后的临床工作中灵活应用。本部分也对学生在学习中可能遇到的难点问题进行简单、扼要的解释和说明。
各章的第二部分列举了各类测试题，包括选择题（A型、X型）、填空题、名词解释、简答题、应用题，学生应在认真通读、熟练掌握主教材的基础上进行测试题练习，以促进学生对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。
各章的第三部分为测试题参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。
全书内容简明、扼要、实用性强，适用于护理专业高职、高专学生在学习《健康评估》课程中参照学习，也适用进行考前复习，对教师进行教学辅导也有一定参考价值。

**篇 常见症状评估
**章 发热
**、难点
一、定义
机体在致热原的直接作用下，或各种原因引起体温调节**功能紊乱，致产热过多，散热减少，体温升高超过正常范围，称为发热。
二、体温的生理变异
正常体温有一定波动范围。体温受人体内外环境影响可稍有变化，如昼夜变化、剧烈体力活动、情绪激动、紧张、高温环境、内分泌生理周期改变、年龄等均可使体温发生变化。
三、病因与发病机制
（一）病因
1.感染性发热 由于各种病原体感染引起的发热，是发热的常见原因。
2.非感染性发热常见原因：①无菌性组织损伤：包括机械性、物理性或化学性因素所致组织损伤；②恶性**；③免疫性疾病：由于抗原、抗体反应引起；④**神经性发热：直接损害体温调节**，致使其功能失常而引起发热；⑤产热、散热异常：产热过多可引起发热，散热障碍也可引起发热；⑥自主神经功能紊乱：影响正常的体温调节过程，使产热大于散热，体温升高。
（二）发病机制
目前公认致热原是导致发热的主要原因，致热原分外源性及内源性两种。外源性致热原不能直接作用于体温调节**。内源性致热原在受到外源性致热原作用下被激活后，才能释放内源性致热原入血，通过血脑屏障，作用于下丘脑体温调节**而引起发热。非致热原性发热主要见于体温调节**直接受损以及引起产热过多或散热减少的疾病。
四、临床表现
（一）发热程度
以口腔温度为标准，按发热程度可分为：低热、中等热、高热、超高热。
……

**篇 常见症状评估
**章 发热
**、难点
测试题
参考答案
第二章 疼痛
**、难点
测试题
参考答案
第三章 水肿
**、难点
测试题
参考答案
第四章 咳嗽与咳痰
**、难点
测试题
参考答案
第五章 呼吸困难
**、难点
测试题
参考答案
第六章 咯血
**、难点
测试题
参考答案
第七章 发绀
**、难点
测试题
参考答案
第八章 恶心与呕吐
**、难点
测试题
参考答案
第九章 呕血与黑便
**、难点
测试题
参考答案
第十章 腹泻
**、难点
测试题
参考答案
第十一章 便秘
**、难点
测试题
参考答案
第十二章 黄疸
**、难点
测试题
参考答案
第十三章 意识障碍
**、难点
测试题
参考答案
第十四章 抽搐与惊厥
**、难点
测试题
参考答案
第十五章 焦虑
**、难点
测试题
参考答案
第十六章 抑郁
**、难点
测试题
参考答案
第二篇 交谈
**章 交谈
第二章 交谈内容
第三篇 身体评估
**章 基本评估方法
第二章 一般评估
第三章 头部评估
第四章 颈部评估
第五章 胸部评估
第六章 腹部评估
第七章 脊柱和四肢评估
第八章 神经系统评估
第四篇 实验室及其他检查
**章 实验室检查
第二章 心电图检查
第三章 放射影像学检查
第四章 超声波检查
第五篇 资料的整理与分析
第六篇 护理病历的书写