本教材是依据**公务员考试大纲编写,使用全新的知识体系和结构,逐一分类、分层讲解,更能适应当下的考试趋势和形势,兼具实用性和**性。在正文里既有详尽的理论知识讲解,有细致深入的典型真题分析,还有让考生能引以为鉴的错题分析,全方位补齐考生的知识短板,帮助考生熟练掌握高分绝技。

常识·山常识·山招政治
常识·山在风云四起的江湖中声名显赫,其门派涉猎广泛,触类旁通。常识判断部分在国考考查中是很庞杂的一部分,需要将各学科知识融会贯通,其考查的知识点多而杂,注重积累吸收才能有所收获。其常见“招式”有对应知应会的基本知识的了解、运用这些知识分析判断的基本能力。
题型考点2015年2016年2017年2018年2019年省部级市地级省部级市地级省部级市地级省部级市地级省部级市地级常
识
判
断政治时政2—11——4364其他—1—111——01经济111111——12法律26162641116科技6665753253历史人文7452654342地理国情2264325132小计20202020202020202020
常识·山常识·山
招政治
中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题、是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。中国特色社会主义本质的特征是()。
A.依法治国B.人民当家作主
C.实行人民代表大会制度D.中国共产党领导
(答案见P15拨云见日)
式马克思主义哲学原理
奇术密技
一、唯物论
名师课堂哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。哲学的基本问题包括两方面的内容:
(1)思维和存在何者为性的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的标准。
(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题,是划分可知论与不可知论的标准。
哲学的两大基本派别
唯物主义古代朴素唯物主义
(金木水火土)用某种或某几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说。
比如:(1)气者,理之依也(王夫之);(2)水是万物的本原(泰勒斯)近代形而上学
唯物主义
(孤、静、片)用孤立的、静止的、片面的眼光看世界。但它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性,因而具有机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义等局限性唯物主义辩证唯物主义马恩批判地吸取德国古典哲学——黑格尔的辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物论的“基本内核”,在总结自然科学、社会科学和思维科学的基础上创立的一种系统科学的逻辑理论思维形式。用运动、联系、发展的观点看世界唯心主义主观唯心主义
(强调内心)把个人的某种主观精神(如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等)看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。
比如:中国宋明时期的心学所谓的“心外无物”“心外无理”,英国贝克莱的所谓“存在就是被感知”。
主观唯心主义过分夸大人的主观能动性客观唯心主义
(有神论)把客观精神(如上帝、理念、精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
比如:老子的“道”、朱熹的“理在事先”、柏拉图的“理念”。
客观唯心主义主要强调的就是有神论,强调上帝或者神能创造一切
二、辩证法
(一)三大规律
规律辩证关系方法论(意义)示例量变与
质变规律任何事物都是量变和质变的。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果坚持渐进和变革相结合的原则;坚持适度原则;要重视量的积累“为学日益,为道日损”;“循序渐进”;“有备无患”;“防微杜渐”否定之
否定规律揭示事物由肯定到否定,再到否定之否定的发展过程,是事物完善自己、发展自己的过程,揭示了事物发展的全过程和总趋势,揭示了事物发展道路是前进性和曲折性的对一切事物要采取科学的分析态度,同时看到事物的肯定方面和否定方面,把握事物发展的总趋势,正确对待前进和曲折“团结—批评—团结”;“古代朴素唯物主义与辩证法自发地结合—近代唯物论辩证法的分裂—现代辩证法与唯物主义的自觉结合”对立统
一规律对立和(斗争性和同一性)是一切事物矛盾具有的两种基本属性。
同一性中包含着斗争性,斗争性寓于同一性之中。
矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性与个性、一般与个别、与相对的关系矛盾分析法:
(1)要坚持一分为二的观点;
(2)要坚持具体问题具体分析;
(3)要坚持“两点论”和“**论”的“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”;“金无足赤,人无完人”;“塞翁失马,焉知非福”“物极必反”“擒贼先擒王”“打蛇打七寸”
(二)联系的观点
名师课堂联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有普遍性、客观性、多样性的特点。世界的普遍联系是世界物质性的内在体现。
特点原理方法论(意义)联系的普遍性事物是普遍联系的,没有任何一个事物是孤立存在的,整个世界是一个普遍联系的有机整体;事物内部各部分、要素、环节又相互联系、相互作用人们想问题、办事情时必须坚持联系的观点,同时要对事物的联系进行具体分析和把握联系的客观性事物的联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。人们不能随意创造和消灭客观事物的联系。联系是客观的,并不表示人在联系面前无能为力承认联系的客观性,想问题、办事情时要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性联系的多样性世界上的事物千差万别,不同的具体事物之间有不同的联系,而事物在不同的条件下又有不同的联系,联系随条件的变化而变化想问题、办事情时要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切要以时间、地点、条件为转移
三、认识论
认识感性认识通过感觉、知觉、表象三种形式反映,具有直接性、具体性的特点,是认识的低级形式。感性认识反映事物的现象理性认识通过概念、判断、推理三种形式来反映,具有间接性、抽象性的特点,是认识的**形式。理性认识反映事物的本质实践实践是认识的基础,是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的终目的,实践是检验真理的标准。
认识对实践具有能动的反作用:正确理论指导实践会促进实践,错误理论指导实践会阻碍或破坏实践示例“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”“不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也”“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”“问渠哪得清如许,为有源头活水来”“不入虎穴,焉得虎子”
见招拆招
视频解析(国考2017)柏拉图认为处于变化之中的事物不是真正的存在,持这种理念的人会认为以下哪项真实?()
A.关于马的概念B.人的照片
C.一棵树D.勾股定理
[解析]柏拉图认为处于变化之中的事物不是真正的存在,一切可感觉到的事物都是变化无常的、相对的,因而是不真实的;个别的、具体的事物都有一般的概念,一般概念是永恒不变的、的,因而是真实的。他把这种一般概念叫做“理念”,各种理念构成客观独立存在的理念世界。例如每个具体的人是变化的,而人的概念则是不变的,所以人的概念比具体的人更真实。由此可见选项中“马的概念”符合题干解释。
第二式马克思主义中国化的理论成果
奇术密技
一、毛泽东思想概论
(一)毛泽东思想的形成与发展
毛泽东思想的形成标志着全党在马克思主义同中国实际相结合上产生了次历史性飞跃。
时期标志著作毛泽东思想的萌芽(1921—1927年):党的创立和大革命时期发表诸多文章《中国社会各**的分析》《国民革命与农民运动》《湖南农民运动考察报告》毛泽东思想的初步形成(1927—1935年):土地革命前中期具有中国革命特点的基本模式,即关于农村包围城市、后夺取政权的革命道路理论以及相关思想、政策的提出,是毛泽东思想形成的主要、根本的标志《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《关于纠正党内的错误思想》《星星之火,可以燎原》《反对本本主义》《怎样分析农村**》毛泽东思想的成熟(1935—1945年):土地革命后期和抗日战争时期新民主主义理论科学体系的形成标志着毛泽东思想的成熟;中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想《中国革命战争的战略问题》《实践论》《矛盾论》《论持久战》《战争和战略问题》《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》《论联合政府》毛泽东思想的继续发展(1945—1976年):解放战争时期和新中国成立以后在探索适合中国特色的社会主义建设道路上取得了新的成果《目前形势和我们的任务》《在中国共产党第七届**委员会第二次全体会议上的报告》《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《在扩大的**工作会议上的讲话》
遗招补漏
毛泽东在《论联合政府》中概括了中国共产党的三大优良作风:理论和实际相结合、密切联系群众、批评与自我批评。
(二)新民主主义革命
1.近代中国社会的主要矛盾
近代中国社会是半殖民地半封建社会。帝国主义与中华民族的矛盾和封建主义与人民大众的矛盾,是近代中国社会的两大主要矛盾。而帝国主义与中华民族的矛盾是主要的矛盾。
2.新民主主义革命的总路线
1948年4月,毛泽东在《在晋绥干部会议上的讲话》中,完整提出了中国共产党领导的新民主主义革命的总路线。即无产**领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
3.新民主主义革命的目的
新民主主义革命的目的是取消帝国主义在中国的特权,消灭地主**和官僚资产**的剥削和压迫,改变买办的封建的生产关系,获得民族独立和人民解放,从根本上解决被束缚的生产力。根本的目的是解放被束缚的生产力。
4.新民主主义革命的基本纲领
(1)新民主主义革命的政治纲领:推翻帝国主义和封建主义的压迫,建立无产**领导的各个革命**联合专政的民主共和国。
(2)新民主主义革命的经济纲领:没收封建地主土地归农民所有;没收四大家族为首的垄断资本归新民主主义**所有;保护民族工商业。
(3)新民主主义革命的文化纲领:建设以无产**文化思想即共产主义思想为领导的人民大众的反帝反封建的文化,即民族的、科学的、大众的中华民族新文化。
5.新、旧民主主义革命的区别
区别旧民主主义革命新民主主义革命领导力量(根本区别)资产**(工人**此时只是追随资产**参加革命)工人**作为独立的政治力量登上历史舞台,其政党——中国共产党担负起领导中国民主革命的重任指导思想资产**的平等、自由思想和民主共和观念马克思主义革命前途在中国建立资本主义专政的**,以建立资本主义社会制度为目的在中国建立以工人**领导的,以工农联盟为基础的几个革命**的联合专政,即人民民主专政的**,然后建立社会主义制度,终目标是在中国实现共产主义发动群众的广度和深度革命的纲领不彻底,群众发动不充分,土地问题不能彻底解决提出了彻底的革命纲领,广泛发动群众,解决了民主革命的**问题即土地问题结果有胜利的一面,但终果实被窃取,革命任务没有完成,社会性质没有改变,在这一意义讲是终遭到了失败新民主主义革命的胜利成为社会主义的必要准备。社会主义是新民主主义革命的必然结果革命性质世界资产**革命的一部分世界无产**革命的一部分
遗招补漏
相对于一般无产**而言,中国工人**的特点:
……

常识·山
招政治3
式马克思主义哲学原理3
第二式马克思主义中国化的理论成果6
第三式中共党史12
第二招经济16
式基本经济常识16
第二式宏观经济调控18
第三招法律21
式法理学21
第二式宪法23
第三式民法25
第四式刑法28
第五式行政法 & 行政诉讼法32
第四招科技38
式科技成就38
第二式生活中的科技46
第五招人文51
式中国文化51
第二式中国历史55
第三式世界历史文化56
第六招国情地理60
式我国国情60
第二式地理学64
课后演练69
言语·楼
招逻辑填空75
式实词填空75
第二式成语填空80
第三式虚词填空84
第二招片段阅读87
式主旨概括题87
第二式意图判断题93
第三式态度观点题96
第四式细节理解题97
第五式词句理解题101
第六式标题填入题104
第三招语句表达107
式语句排序题107
第二式下文推断题109
第三式语句衔接题111
第四招文章阅读114
式科技说明类114
第二式人文社科类117
目录目录课后演练120
数量·派
招代入与排除法127
式直接代入法127
第二式倍数特性法128
第三式综合特性法130
第二招转化与化归法133
式赋值法133
第二式比例假设法134
第三式工程问题135
第三招典型解题技巧138
式十字交叉法138
第二式构造设定法139
第三式**思维法140
第四式枚举归纳法141
第四招方程与不等式144
式基本方程思想144
第二式不定方程(组)147
第三式不等式148
第五招计数问题模块150
式容斥原理150
第二式基础排列组合152
第三式拓展排列组合153
第四式概率问题154
第六招初等数学模块157
式约数倍数问题157
第二式多位数字问题159
第三式平均数值问题160
第四式星期日期问题162
第五式循环周期问题163
第七招行程问题模块164
式基础行程问题164
第二式相对速度问题167
第八招几何问题模块171
式几何公式法171
第二式割补平移法174
第三式几何特性法175
第九招趣味杂题模块179
式比赛问题179
第二式年龄问题180
第三式经济利润问题181
第四式溶液问题182
第五式牛吃草问题183
第六式钟表问题184
第十招数字推理186
式答题思维与基础数列186
第二式几大常考数列187
课后演练190
判断·门
招图形推理197
式数量规律198
第二式位置规律204
第三式样式规律206
第四式重构规律209
第二招定义判断213
式单定义判断214
第二式多定义判断216
第三招类比推理219
式语法关系219
第二式语义关系221
第三式逻辑关系222
第四招逻辑判断225
式翻译推理225
第二式真假推理230
第三式加强削弱234
第四式分析推理方法238
第五式解释比较和归纳推导243
课后演练247
资料·堂
招统计术语253
式基础必知统计术语254
第二式应知应会统计术语255
第二招必会速算技巧257
式图形法258
第二式估算法260
第三式直除法262
第四式放缩法265
第五式截位法266
第六式化同法269
第七式差分法270
第三招材料类型274
式表格型材料275
第二式文字型材料278
第三式表格文字综合材料280
第四式图形材料283
第五式图形文字综合材料285
第六式表格图形及全混合综合材料287
课后演练291

方寸之间 知公考三分 指掌之围 成上岸之势