《幼儿园课程》是高等学校学前教育专业的一门专辑基础课,本教材作为配套教材,主要内容包括幼儿园课程的基本概念,幼儿园课程的目的、内容和选择、组织与实施及评价的一般原理,以及中西方早起教育的经典课程和发展趋势,本教材在编写的过程中注重以下特色:实践导向,便于自学;淡化结构突出本体;追求知识性、学术性和前瞻性的统一。第二版在**版的基础上强化了学材功能,拓展自主阅读材料,更新了学习方法是,添加了二维码阅读区。

**章幼儿园课程概述1
**节课程概述1
第二节幼儿园课程的含义9
第二章幼儿园课程目标17
**节幼儿园课程目标的内涵与取向18
第二节幼儿园课程目标的建构与表述23
第三章幼儿园课程内容27
**节幼儿园课程内容概述27
第二节幼儿园课程内容的范围和类型32
第三节幼儿园课程内容的选择原则39
第四节幼儿园课程内容的组织48
第四章幼儿园课程实施53
**节幼儿园课程实施的含义与取向53
第二节幼儿园课程实施原则55
第三节幼儿园课程实施的方式63
第四节幼儿园课程实施途径75
第五章幼儿园课程评价78
**节课程评价含义78
第二节幼儿园课程评价含义79
第三节幼儿园课程评价标准88
第四节幼儿园课程评价模式93
第五节幼儿园课程评价原则103
第六章国外经典幼儿园课程方案111
**节蒙台梭利教育法111
第二节直接教学模式115
第三节凯米—德芙里斯课程118
第四节高瞻课程122
第五节意大利瑞吉欧幼儿教育体系128
第六节经典“做中学”方案与课程启示135
第七章国内经典幼儿园课程方案137
**节陈鹤琴的“五指活动”课程137
第二节张雪门的“行为课程”141
第三节陶行知的生活教育147
第八章幼儿园课程发展历程150
**节国外幼儿园发展历程150
第二节国内幼儿园课程发展历程158
附录一幼儿园课程整体评价标准(价值标准)176
附录二幼儿园课程整体评价标准178
参考文献181