《新编大学语文》以培养大学生的语文素养和人文素养为指导思想,按照人文主题设置了“爱国情怀、故园情怀、冰雪友情、璀璨爱情、山水之情、智慧人生、理性之光、感悟人生”八个单元,将散文、诗歌、小说、剧本等不同体裁的例文按其人文主题进行组合,使人读之欲罢不能,淋漓畅快,同时,为了全面提高学生的语言能力,每个单元的选文都兼顾了古代、现代、国内、国外、时文、典文等不通类型的文章,使学生在不同的文化背景下体会人文情怀,丰富语言积累。全书每一单元均由导读、注释、简析、思考与练习及拓展阅读组成,既突出教学**,又重视不同需求,具有较强的灵活性。

《新编大学语文》:
(3)缪:通“穆”。缪公:秦穆公,名任好,春秋五霸之一。由余:春秋时晋国人,逃亡到戎。后奉戎王命出使秦国。秦穆公设计离间戎王和由余,收他为谋臣,后用由余计,扩疆千里,称霸西戎。戎:古代对西部少数民族的统称。百里奚:楚国宛(今河南南阳)人,曾任虞国大夫。晋灭虞后,百里奚成了俘虏。晋献公嫁女,把他作为陪嫁奴仆送入秦国,后逃回楚国。穆公听说他贤能,设计用五张黑公羊皮赎回,并任用为大夫。蹇叔:岐(今陕西境内)人,是百里奚的朋友,客居于宋。后经百里奚**入秦,封为上大夫。丕豹:晋大夫丕郑之子。因其父被杀,逃到秦国,被穆公任为大将。公孙支:字子桑,岐人,先游晋,后归秦。穆公收为谋臣,任大夫。
(4)孝公:秦孝公,即赢渠梁。商鞅:战国时卫国人,姓公孙,名鞅,又称卫鞅。先后两次辅佐孝公变法,推行“法治”,使秦富强。因其封地在商,故名商鞅。后孝公死,惠王立,商鞅被诬告谋叛,遭车裂。以:因此。乐用:乐于被使用,即肯为国效力。获:俘获,战胜。获楚、魏之师:秦孝公二十二年(前340),商鞅击败魏军,虏魏公子印(ang),得魏河西之地(今陕西澄城以东一带)。同年���南侵,战胜楚国。举:攻取。治强:安定强盛。
……

**单元 爱国情怀
国 殇
悲愤诗
走马川行奉送封大夫出师西征
燕歌行
北征
关山月
水龙吟登建康赏心亭
摸鱼儿
哀中国
炉中煤——眷念祖国的情绪
我用残损的手掌
祖国啊,我亲爱的祖国
拓展阅读
雪落在中国的土地上
土地情诗
把栏杆拍遍

第二单元 故园情怀
采薇
十五从军征
破阵子
苏幕遮
八声甘州
永遇乐
狱中上母书
曾国藩家书(节选)
祭妹文
听听那冷雨
孝心无价
我的母亲
拓展阅读
没有秋虫的地方
榕树

第三单元 冰雪友情
苏武赠李陵(其二)
送应氏(其一)
与陈伯之书
天末怀李白
柳子厚墓志铭
朝中措·送刘仲原甫出守维扬
祭欧阳文忠公文
文与可画赞笃谷偃竹记
金缕曲(赠梁汾)
追悼志摩
秋夜
纪念傅雷
拓展阅读
记梁任公先生的一次演讲
世间*美的坟墓——记一九二八年的一次俄国旅行

第四单元 璀璨爱情
上邪
有所思
行行重行行
长恨歌
遣悲怀三首
钗头凤
沈 园
摸鱼儿
牡丹亭·游园
伤逝——涓生的手记
无怨的青春
当你老了
拓展阅读
致凯恩
十四行诗(**℃九首)
对月

第五单元 山水之情
春江花月夜
终南山
钴铒潭西小丘记
山园小梅
黄州新建小竹楼记
登快阁
望海潮
武昌九曲亭记
虎丘记
雪窦游志
西湖七月半
桨声灯影里的秦淮河
我所知道的康桥
拓展阅读
渭川田家
~ 沧,浪亭记
红桥游记

第六单元 智慧人生
郑伯克段于鄢
冯谖客孟尝君
晋公子重耳之亡
苏秦始将连横
谏逐客书
诸葛亮舌战群儒
答司马谏议书
秋夜
赠与今年的大学毕业生
秋天的况味
拓展阅读
,庄辛说楚襄王
二月兰
吃饭

第七单元 理性之光
《论语》十则
把酒问月
西塞山怀古
吏道
为学与做人
富有的是精神
废墟
容忍与自由
西西弗的神话
窗
拓展阅读
一个王朝的背影
处世之道——于丹《论语》心得之三
丑陋的中国人

第八单元 感悟人生
训俭示康
张中丞传后叙
定风波
寻梦者
相信未来
面朝大海,春暖花开
提醒幸福
人到中年(节选)
*后一片藤叶
老人与海(节选)
拓展阅读
珍爱生命
汪国真诗三首(其一)
生如夏花

附录
附录一中国文学概述
附录二外国文学概述
参考文献