医学导论（第5版）

**篇 医学的起源与发展 
**章 古代医学 2 
**节 原始医学 2
第二节 古代东方医学 2
一、中国古代医学 3
二、古埃及医学 4
三、古印度医学 4
四、古巴比伦和亚述的医学 5
第三节 古代西方医学 5
一、古希腊的医学 5
二、古罗马的医学 6 
第二章 近代医学 7 
**节 近代医学的发展 7
一、文艺复兴时期的近代医学 7

党的十九大报告明确提出,实施健康中国战略。没有合格**人才，就没有全民健康。推进健康中国建设要把培养好医药卫生人才作为重要基础工程。我们必须以*新时代中国特色社会主义思想为指引，按照十九大报告要求，把教育事业放在优先发展的位置，加快实现教育现代化，办好人民满意的医学教育，培养大批**的医药卫生人才。 着眼于面向2030年医学教育改革与健康中国建设，2017年7月，教育部、**卫生和计划生育委员会、**中医药管理局联合召开了全国医学教育改革发展工作会议。之后，国务院办公厅颁布了《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）。这次改革聚焦健康中国战略，突出问题导向，系统谋划发展，医教协同推进，以“服务需求、提高质量”为核心，确定了“两更加、一基本”的改革目标，即：到2030年，具有中国特色的标准化、规范化医��人才培养体系更加健全，医学教育改革与发展的政策环境更加完善，医学人才队伍基本满足健康中国建设需要，绘就了今后一个时期医学教育改革发展的宏伟蓝图，作出了具有全局性、战略性、**性的重大改革部署。 教材是学校教育教学的基本依据，是解决培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题的重要载体，直接关系到党的教育方针的有效落实和教育目标的全面实现。要培养高素质的**医药卫生人才，必须出版高质量、高水平的**精品教材。一直以来，教育部高度重视医学教材编制工作，要求以教材建设为抓手，大力推动医学课程和教学方法改革。