《中公版·2019云南省事业单位公开招聘分类考试辅导教材:综合应用能力(C类)》根据云南省事业单位综合应用能力C类考试大纲,结合真题精心编写而成。本书共分为科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题和材料作文题四篇内容,每篇内为考生详细解读题型特点,讲解作答方法,力求为考生复习云南省事业单位综合应用能力C类考试添砖加瓦。本书在每篇后设置“例题精解”版块,为考生提供答题的思路点拨,并辅以“强化训练”,培养考生形成自己的思维模板。

事业单位公开招聘分类考试大纲指出,综合应用能力(C类)是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
大纲规定,综合应用能力(C类)考试试卷以主观性试题为主,主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等,每次考试从上述题型中组合选用。
为帮助考生达到**复习的目的,中公教育教材编研团队深入且细致地分析了近几年事业单位综合应用能力(C类)考试大纲及真题,得出该考试的特点,并针对考试特点为考生提供了相应的备考指南。
一、题型分析
依据大纲,综合应用能力(C类)考试主要涉及以下四种题型:
科技文献阅读题是通过阅读研究自然科学和技术方面的文献,对其中的事实、观点和数据进行分析、归纳和判断的题目。
论证评价题是运用逻辑方法,对给定资料中包含的现象、问题、观点等进行分析、判断、推理,并用论据证明论点的题目。
科技实务题是考查自然科学专技人员实际工作能力的题目,或者要求进行实务文本写作,或者给出材料,要求进行数据分析归纳,得出结论或者提出解决方法。
材料作文题是根据给定材料所反映的主题,要求撰写一篇议论文的题目。
二、考试内容和测评要素
根据大纲规定,综合应用能力(C类)主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
(一)阅读理解能力
阅读理解能力是四种作答能力的基础,因为在综合应用能力(C类)考试中,经常会为考生提供材料,要求考生通过阅读,准确掌握考试所要考查的方向。可以说,阅读理解是进一步作答的前提,如果考生对材料理解不深不透,很难进行正确的作答。大纲要求考生能够“全面准确领会材料含义”,也就是能够对材料中,尤其是自然科学文献中的数据、事实和观点进行明确的把握。这需要考生做到以下两点:
1.看得懂
“看得懂”要求考生能够深入理解材料内容,并可以准确把握材料中的数据、事实和观点。通过阅读,考生需要了解材料的主旨,理解题干的考点等。自然科学类材料不同于一般材料,其具有较强的学术性和专业性,阅读难度大,需要考生具有一定的学科知识背景,这就要求考生具有一定的知识储备量。如2018年5月云南省事业单位公开招聘分类考试综合应用能力(C类)的科技文献阅读题,涉及的内容是沙尘暴天气的成因、作用及监测沙尘暴天气的指标等,理论性较强。
2.看得准
“看得准”要求考生能够准确把握材料的关键之处,如材料主旨、隐���的观点、问题的本质以及命题人的意图等。综合应用能力(C类)考试中的题目,一般都来源于材料,考生需要通过分析与加工材料来获得答案。这也就要求考生能够通过阅读来抓住材料的关键问题,由点到面,准确作答。
(二)逻辑思维能力
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力,即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法、准确而有条理地表达自己思维过程的能力。由于自然科学是一门重逻辑的学科,所以在作答相关题目的过程中,考生需要具有较强的逻辑思维能力。在综合应用能力(C类)考试中,侧重考查考生逻辑思维能力的题型主要是论证评价题。要顺利解答此类试题,考生需要做到以下两点:
1.正确领会,找准方向
正确领会是指考生能够正确地领会题意,知道命题者考查的方向与意图,这样才能有一个良好的开端,为后续正确作答指引方向。如2017年6月事业单位公开招聘分类考试综合应用能力(C类)的论证评价题,要求考生“阅读给定材料,指出其中存在的4处论证错误并分别说明理由。请在答题卡上按序号分条作答,每一条先将论证错误写在‘A’处(不超过75字),再将相应理由写在‘B’处(不超过50字)”。这一题干要求为考生限定了论证错误的个数以及作答的字数,这样的字数限制也对考生归纳总结答案内容提出了更高的要求。在作答时,考生需要从材料入手,仔细分析论题的各个症结所在,并将其简洁、有条理地整理出来。
2.逻辑准确,思路清晰
考生作答的过程,是一个完整的逻辑推理过程。只有在逻辑推理过程中论点准确、逻辑严密、思维清晰,才能确保后的答案不会出现偏差。
(三)数据加工能力
在自然科学活动中,数据加工整理过程是整个工作中非常重要的一个环节。综合应用能力(C类)考试侧重考查数据加工能力的题型主要是科技实务题。在进行数据加工时,考生需要做到以下两点:
1.找得到
科技实务题材料中具有大量的数据,这些数据有些对做题有用,而有些对于做题来说可有可无,这就需要考生能够准确地找到对解答题目有用的数据,排除无用数据的干扰。如2018年5月云南省事业单位公开招聘分类考试综合应用能力(C类)的科技实务题,要求考生根据我国1995-2000年省际人口迁出率、迁入率分布和2005-2010年省际人口迁出率、迁入率分布,分析江西省、北京市、天津市的人口迁移特点和变化情况,并归纳我国省际人口迁移的主要趋势。这对考生的读表能力要求比较高,即能够找得到有用信息。
2.用得上
收集起来的数据并不是直接能够运用的,还需要考生对数据进行更深一步的整理加工,得出结论,才能更好地为解题服务。
(四)文字表达能力
文字表达能力是文字工作能力的体现。考试通过对考生文字能力的考查,测评考生是否具有一定的科学工作能力。综合应用能力(C类)考试以主观题为主,文字是展现思路、答案的重要载体,考生只有具备良好的文字表达能力,才能将正确的观点展现出来。具备良好的文字表达能力需要考生做到以下三点:
1.语言流畅
考生在作答过程中,应当尽量避免出现明显的语法错误,要恰当地使用连接词,保证逻辑严谨、语句通畅。这样既保证了全文的美观,又显得整体逻辑清晰。
2.简洁明了
科学工作需要文字清晰明了,因此考生在作答自然科技类题目时也不需要长篇大论。考生应当根据题目要求确定答案的字数,使答案既能表达自己的观点,又不会显得烦琐。
3.用语规范
用语规范有两个层面上的要求:一是要使用书面语,避免出现口头语、网络用语等非书面语的表述方式;二是使用科技工作人员在日常工作中的惯用语,表现出良好的学术素养,同时提高自己的语言表达能力。
中公教育教材编研团队立足云南省事业单位公开招聘分类考试综合应用能力(C类)考试特点,结合大纲要求,为考生总结了以下备考策略:
1.透析真题,了解考情
要想收获良好的复习效果,考生首先要了解考情,如通过考试大纲来明确考试范围,把握考试方向,再通过真题来了解其考查特点和命题难度等。在此基础上,考生需要通过作答真题、模拟考场来检验自身基础水平,并对照参考答案分析自己的作答思路是否偏离,同时了解自己的自然科学类知识的储备量等。考生可以通过2019中公版《事业单位公开招聘分类考试专用教材·历年真题汇编详解·综合应用能力(C类)》来获取更多真题,该试卷配有详细的参考答案,希望可以帮助考生了解考情、完成备考前的自测。
2.结合实际,制订计划
考生在备考前,需要制订一个可行性较高的复习计划,以达到在有限时间内有效备考的目的。在制订计划时,考生需要考虑自身工作学习的紧张程度以及生活状况,结合前一环节的检测效果,明确复习目标,合理安排复习时间与进度,充分利用有效时间;同时也要劳逸结合,保证复习的质量和效果。例如,考生可以根据综合应用能力(C类)中的不同题型进行分类复习,逐个击破作答难点,夯实基础,同时利用“例题精解”与“强化训练”模块来进一步培养适合自己的思考方式与作答模式。同时,对于自然科学类知识的储备问题,考生也应当有意识地收集自然科学领域热点,增加自身的知识储备量。
3.学练结合,注重技巧
综合应用能力(C类)考试,材料篇幅长,题型多样,难度较大,仅通过临场发挥无法获得理想分数。考生要想在考试中准确并快速地完成试卷作答,需要掌握一定的阅读能力和解题技巧。这就意味着,考生需要在学习本书中讲解的阅读技巧和解题技巧的基础上,配合一定的练习进行巩固,努力做到举一反三。2019中公版《云南省事业单位公开招聘分类考试辅导教材·考前冲刺预测试卷·综合应用能力(C类)》和2019中公版《事业单位公开招聘分类考试辅导教材·笔试全真题库·综合应用能力(C类)》为考生提供了大量的习题,考生可根据自己的复习状况进行有针对性的训练或考前实战模拟。

云南省事业单位综合应用能力(C类)
考情分析(1)
**章题型综述(6)
一、大纲要求(6)
二、命题特点(6)
三、备考策略(10)
第二章科技文献基础知识(11)
**节科技文献的体裁(11)
一、体裁特点(11)
二、体裁要素(11)
第二节科技文献的题材(16)
一、题材范围(16)
二、研究内容(16)
第三章解题技巧(20)
**节客观题解题技巧(20)
一、选择题解题技巧(20)
二、判断题解题技巧(30)
三、匹配题解题技巧(33)
第二节主观题解题技巧(34)
一、填图题解题技巧(34)
二、辨析题解题技巧(36)
三、简述题解题技巧(38)
四、摘要写作题解题技巧(44)
第四章知识储备(50)
一、物理学(50)
二、化学(52)
三、生物学(53)
四、农业科学(56)
五、能源科学(57)
六、材料科学(59)
七、空间科学(61)
八、信息技术(63)
第五章例题精解(65)
第六章强化训练(77)
**章题型综述(86)
一、大纲要求(86)
二、命题特点(86)
三、真题分析(87)
四、备考策略(88)
第二章论证与论证评价(89)
**节论证评价基础知识(89)
一、逻辑与思维(89)
二、概念、判断、推理(89)
三、论证与推理(90)
四、论证评价(92)
第二节论证评价常见错误(93)
一、概念性问题(93)
二、结论性问题(96)
三、推理性问题(98)
四、论据性问题(104)
第三章论证评价答题思路(108)
**节答题原则(108)
一、做到“三原”(108)
二、抓住主要错误(108)
三、掌握三大步骤(108)
四、注意客观性(108)
第二节答题步骤(108)
一、审题(108)
二、构思(109)
三、作答(110)
第四章例题精解(113)
第五章强化训练(116)
**章题型综述(126)
一、大纲要求(126)
二、命题特点(126)
三、备考策略(129)
第二章解题技巧(130)
一、科技实务题解题技巧(130)
二、图表制作思路点拨(140)
第三章知识储备(142)
**节统计学基础知识(142)
一、统计学基本概述(142)
二、统计数据采集(144)
三、统计数据处理(145)
四、统计预测(152)
第二节科技实务常识(154)
一、科研课题与项目(154)
二、科技文献检索与查新(157)
三、专利文书(162)
四、科技成果产业化(167)
第四章例题精解(170)
第五章强化训练(177)
**章题型综述(184)
**节题型概述(184)
一、大纲要求(184)
二、命题特点(184)
第二节作答要求(185)
一、理论性(185)
二、科学性(185)
三、规范性(186)
第二章写作技巧(187)
**节作答方法(187)
一、审题(187)
二、立意(188)
三、破题(192)
四、文章结构(192)
五、文章论证(194)
第二节写作常见误区(206)
一、观点性错误(206)
二、材料性错误(208)
三、表达性错误(210)
第三章例题精解(215)
第四章强化训练(217)
云南中公教育分部一览表(221)
中公教育·全国分部一览表(222)

因印刷批次不同,图书封面可能与实际展示有所区别,增值服务也可能会有所不同,以读者收到实物为准。




《中公版·2019云南省事业单位公开招聘分类考试辅导教材:综合应用能力(C类)》由中公教育教材编研团队立足大纲与真题精心编写而成,按照真题题型划分篇章,内容详尽并配有示例,便于考生理解与掌握。另外,本书在每篇配有视频讲解的二维码,考生可以通过手机微信扫描观看,辅助复习。