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学校管理学(第五版)
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学校管理学(第五版)

  • 作者:萧宗六
  • 出版社:人民教育出版社
  • ISBN:9787107321870
  • 出版日期:2018年01月01日
  • 页数:454
  • 定价:¥49.80
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    内容提要
    本书从我国的国情和学校管理实际出发,论述了学校管理的各个方面和全过程,对科学管理中小学具有重要参考价值。本书第五版保持了学校管理基础理论应有的相对稳定性,力图以改革创新的教育新理念为指导,更新内容。全书在结构上由两大板块构成,即学校管理原理和学校管理实务。前者包括**章至八章,后者包括第九至二十二章。学校管理原理部分主要探讨学校领导体制、管理过程、原则、方法、教育方针、素质教育和依法治校等,学校管理实务部分主要探讨校长、教师和学生管理,德智体美劳五育管理,教务、科研和总务管理,学校、社会、家庭的关系以及学校评价等内容。
    目录
    **编 学校管理学基本理论
    **章 绪论
    **节 学校管理学概述
    第二节 学校管理学的发展
    第二章 学校领导体制
    **节 学校领导体制概述
    第二节 校长负责制
    第三节 学校领导体制的内外关系
    第三章 学校管理过程
    **节 学校管理过程概述
    第二节 学校管理环节
    第四章 学校管理原则
    **节 学校管理原则概述
    第二节 学校管理原则的内容
    第五章 学校管理方法
    **节 学校管理方法概述
    第二节 学校管理的一般方法
    第三节 学校管理的特殊方法
    第四节 现代信息技术的应用
    第二编 学校管理理念
    第六章 全面贯彻教育方针
    **节 教育方针概述
    第二节 关于教育方针的研讨与争鸣
    第三节 全面理解和认真贯彻教育方针
    第七章 实施素质教育
    **节 素质教育概述
    第二节 对素质教育的种种理解
    第三节 对素质教育的表述之比较
    第四节 全面推进素质教育的基本内容与途径
    第八章 依���治校
    **节 依法治校概述
    第二节 实现依法治校的条件
    第三节 学校常见法律纠纷及其解决
    第三编 学校人员管理
    第九章 校长管理
    **节 校长管理概述
    第二节 校长的素质
    第三节 校长的职责
    第四节 校长的领导艺术
    第五节 校长的进修提高
    第六节 建立校长威信
    第七节 校长自我管理的方法
    第十章 教师管理
    **节 教师管理概述
    第二节 教师人力资源管理
    第三节 教师聘任制
    第四节 教师专业化
    第五节 教师劳动报酬
    第十一章 学生管理
    **节 学生管理概述
    第二节 学生管理工作内容
    第三节 学生管理常规
    第四节 学生管理方法
    第四编 学校工作管理(上)
    第十二章 德育管理
    **节 德育管理概述
    第二节 德育途径的管理
    第三节 校风管理
    第十三章 智育管理
    **节 智育管理概述
    第二节 教学工作管理
    第三节 学生学习过程的管理
    第四节 课外活动的管理
    第十四章 体育卫生管理
    **节 体育卫生管理概述
    第二节 学校体育卫生组织的管理
    第三节 体育卫生工作管理的常规
    第十五章 美育管理
    **节 美育管理概述
    第二节 美育管理的基本途径
    第十六章 劳动技术教育管理
    **节 劳动技术教育管理概述
    第二节 劳动技术教育管理的内容与要求
    第三节 劳动技术教育管理制度
    第十七章 社会实践活动管理
    **节 社会实践活动管理概述
    第二节 社会实践活动形式的管理
    第五编 学校工作管理(下)
    第十八章 教务管理
    **节 教务管理概述
    第二节 教务管理的组织系统
    第三节 教务管理的内容
    第十九章 教育科研管理
    **节 教育科研概述
    第二节 教育科研的原则
    第三节 教育科研的方法和步骤
    第二十章 总务管理
    **节 总务管理的理念与**
    第二节 总务管理的内容与方法
    第三节 总务管理的改革与评价
    第二十一章 学校、家庭、社会的沟通与协调
    **节 学校教育是三种教育力量中的主导力量
    第二节 学校教育要取得家庭教育的配合
    第三节 学校教育要与社会教育相沟通
    第六编 学校评价
    第二十二章 学校评价
    **节 学校评价概述
    第二节 学校评价的基本原则
    第三节 学校评价标准和评价范围
    第四节 学校评价程序和评价方法

    与描述相符

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