《**卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材·全国高等学校教材:外科护理学(第6版)(供本科护理学类专业用)》在体例结构上,章前设定学习目标,帮助读者从识记、理解和运用3个层面了解教与学的**内容;设立章前导言,**说明本章在教材和职业中的作用;设置导入案例,正文针对该护理案例提出护理诊断和措施,以培养学生临床思维,提高其认识问题、解决问题的能力;章中插入文本框,内容涉及知识拓展、经验分享、科学证据、历史长廊以及研究进展等多个方面,以拓宽读者的知识面;从护理部分内容的编排上,为节约篇幅,避免同一章节护理内容重复,每章选择1~2种常见的疾病,按照护理评估、常见护理问题/诊断、护理目标、护理措施和护理评价5个部分进行详细阐述,同一章节的其余疾病只介绍特殊的护理措施。此外,每章末设置有思考题,帮助读者梳理和总结整章内容,复习和巩固已学的知识,以达到温故知新的目的。
在编写内容的选择上,力求做到既突出外科护理学的专业特点,又避免与其他教材交叉与重复。章节安排上,仍按照上一版人体解剖结构顺序,以符合思维习惯,便于读者学习;未对小儿常见疾病以及某些以内科**为主的疾病进行编写,以免与《儿科护理学