**章 总论
内容提要
统计是社会认识的有力武器之一。“统计”一词有统计工作、统计资料和统计科学三种含义。本章阐述了统计研究对象的特点(数量性、总体性、具体性和社会性);统计的作用;统计学中的基本概念(总体、总体单位、标志、指标、变异、变量和变量值);统计研究的基本方法和统计工作的一般过程(统计设计、统计调查、统计整理和统计分析);我国统计工作的任务和组织。
**节 统计研究的对象、特点和作用
一、统计的含义
“统计”一词起源已久,其含义在历史上屡有���化,并存在着一定的传播和演变过程。在我国古代,统计仅仅具有数字总计的意思。就这个含义而言,已有四五千年的历史了。据历史记载,我国夏禹时代(公元前2000多年前)就有人口数量的记录,为了赋税徭役和兵役的需要,历代都有田亩、户口的记录。在古巴比伦、古埃及和古罗马也有人口和资源数量的详细记载。到中世纪,西欧各国都有人口、军队、领地、职业、财产的统计。然而,就国际上通用的“统计”一词的语源而论,*早出自于欧洲中世纪拉丁语的“status”这个词根,原意是指状态或状况。由这个词根组成意大利语“stato”,表示**的概念,并作为关于各国的**结构和国情方面知识的总称。
“统计”*早是在德国当做学名使用的。1660年,德国在大学开设“国势学”课程,对各国情况进行比较叙述。当这门课传到哥丁根大学政治学教授阿痕瓦尔手中时,他于1749年为这门课“国势学”定了一个新名词“statistik(统计)”。在英国,虽然早在17世纪就用数字来说明各种社会经济现象,但使用的是另一个完全不同的名称——政治算术(political arithmetic),还没有“统计”这一名称。直到18世纪末,《英格兰统计记事》的首任主编辛克来,才将英语的“statistic”作为德语的“statistik”的译文传人英国,并赋予统计以新的内容,即用数字作为语言来表述事物。这个词很快就流传到美国,直至**,已广泛传播到各国。这个词,约在20世纪初才由日本传人我国。
在现实生活中,提到“统计”一词时常有不同理解,如“据统计”中的“统计”,一般是指统计资料;“我不是搞统计的”中的“统计”,一般是指统计工作;“我学过统计”中的“统计”,一般是指统计科学。所以,统计有三种含义,即统计工作、统计资料和统计科学。
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