语文学习对一个人的素质培养和精社成长有着特殊的意义。在语文学习中,我们不仅可以领略和感受我们祖国语言文字的独美质和韵味,而且能够汲取我们祖国以及全人类文明的精华和丰美的养分。在这里我们特别想说的是,语文学习除了课堂学习之外,课外的自由而广泛的阅读也是十分重要的途径。因为语感的培养,语文素养和人文素质的提升,都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。
课外的语文阅读是一个可以任你自由设计的精神天地。你可以得自阅读你喜欢的作品,也可以邀请你的爸爸、妈妈,或者你的老师、同学与你一起品味课外阅读的乐趣;你可以运用老师教给你的方法来理解课外读物,也可以采用任何你自己喜爱的方式来与作品进行沟通和对话……只要你认真地投入了,感受了,你就一定会在课外的语文阅读中,获得无限的乐趣和意外的收获。
把*好的作品献给你们,这一直是我们全体编委共同的理想。我们怀着这样的理念:用我们民族和全人类*美好的精神食粮来滋养小读者的心灵,让你们的身心在有趣、有益的课外阅读中得到健全的发展,为你们的终生学习和精神成长“打底”。
亲爱的小读者们,请伸出你们的手,让我们一起携手走向新的语文阅读天地。

一 母亲颂
我的母亲
冯亦代
有母亲的人是有福的,但有时他们并不稀罕,视为应得;可是作为一个从小死去母亲的人来说,母爱对他是多么宝贵的东西。他盼望有母爱,他却得不到;他的幼小心灵,从小便命定是苦楚的。
我对于自己的亲生母亲,一点也没有印象;毕竟她去世时我不过是个刚足月的婴儿。我对她的印象是从照片上得来的,那是个多么寂寞幽怨的形象!到如今我连她的照片也没有能保留一帧,对她的印象已随岁月的增长,越来越模糊了。
现在还保留在我脑里的母亲形象,是从小就给我哺乳的奶妈,有奶便是娘,因之我叫她姆妈(杭州人亲娘之称)。姆妈来我家时不过二十一二岁,丈夫刚死不久,有了新生女儿,不久也病死了。在乡下她无法活下去,因为谁都不理她,说她克死了丈夫和孩子。她不得不到杭州当奶妈。她一到杭州,凑巧我家要雇人,荐头行便给她介绍来了。祖母看她干净利落,便留下了她,从此她在我家一住便是十年。
我已经记不清那时的生活细节,但依稀可以记起的便是她把我抱在怀里哺乳时的温馨。以后我断了奶,她还是抚育着我。四季寒暖,衣裳饮食,无一不是她亲自料理的。她人好,嘴巴也甜,她知道一个无母孩子的凄凉,因此什么事情都将护着我。我饿了,我冻了,我给别的孩子欺侮了,便去找她。后来我上了学,她便每日亲自接送。她不识字,却知道读书是件要事,便天天在煤油灯下督促我读书,而且常常勉励我,要我争气,不要使人说她带孩子带得不好。我年稚贪玩,家里年纪相仿的表兄弟姊妹们也多,每逢我拗着她去玩,不肯读书,她便在暗地里掉眼泪。我一见她掉眼泪就害怕,便泥着她不让她哭,一面乖乖坐下来做功课。祖母说孩子小不要管得太紧,姆妈便说让我做功课,也可以使我少淘气些。因此我从小便养成为一个懂礼貌而文文静静的孩子。
我有个奶哥,是姆妈的头生儿,她出来做奶妈,便把他寄养在邻人家里。他大概比我长两三岁,那一年邻人趁来杭之便,把他给带来了。姆妈看见他面黄肌瘦的,便背着我家人偷弹眼泪。祖母发觉了,便说把儿子带在身边吧,将来找一门行当去做学徒。这句话给姆妈开了窍,她一下子便把只有十一二岁的奶哥送到一家裁缝铺里当学徒。奶哥有时也到我们家来玩一个下午,姆妈看见他就掉眼泪,因为小小年纪当��徒,日子不会好过的。我也看得心酸,便要她不哭,说等我长大赚了钱,一定养她和奶哥。她这时便破涕为笑,说还是贻德倌有良心。
到我九、十岁时祖母去世以后,她因为常常护着我,得罪了我家里的姑太太们——现在没有祖母给她撑腰了,她的处境便不太妙。她看我已大了,可以自己生活,便向我家辞了工。她在杭州除了一个亲生儿子,孑然一身,生活困难,便由人说合嫁了个人,远住在城外湖墅,可每月总得来看我一次,来时总少不了给我许多吃的玩的。我不愿她辞走,但大人们的决定我也无话可说。每次她来,我是多么高兴;临到她走时,我只能用两行眼泪送她,这时她也哭了。
……

一 母亲颂
二 打开感觉之门
三 发现你自己
四 书是甜的
五 永远的同学
六 赏花与写花
七 可敬的平凡人
八 *后一片藤叶
九 精灵在身边
十 “我”讲的故事
十一 名著的滋味
十二 乐圣贝多芬
十三 略知一二
十四 探寻生命和秘密
十五 思想的魔方
十六 语文闲谈
十七 禽言鸟语
十八 古代笑话
十九 陪爸爸妈妈一起读
二十 有趣的汉字
二十一 中国古代诗歌名句
二十二 格言荟萃
二十三 语文兴趣活动

本书图文并茂,并注有拼音。从文本的言语中倾听伟大心灵的搏动,感悟言语世界的奥秘,*终达到培养和提高学生语文素质的目的。通过在孩子的心灵里唤起对祖国语言文学的热爱,对真善美的渴望。其中内容包括:母亲颂、童话歌舞剧、小说的魅力等。
值得我们和孩子读一辈子的书。