英语专业学生进入高年级的学习,课程内容的深度和强度都有了一个飞跃性的变化。作为高年级专业写作课程教材,英语写作第三册旨在提高学生写作的综合能力。教材的结构从体裁框架转为题材框架,强调阅读、思考、写作相结合的过程。
第三册的内容与形式都与**、二册有很大不同。前两册系统介绍了写作基本知识和技巧,并以此作为教材的结构主线。在此基础上,第三册教材更为强调思辨能力和研究能力的训。练。文章的思想深度来源于作者思考的深度和逻辑思维能力。中西方思维方式不同,表达思想的方式也不甚相同。西方人善于缜密的推理,经常会不厌其烦地分析论说,我们写作英语文章当然也要研习英语的思维方式,毕章英文不是写给中国人看的,我们潜在的读者是讲英语的人。为此,教材的**部分选择了六个主题,这些主题涉及了政治、经济、高等教育、文化、文学艺术、
语言、科技、伦理等大家关心和争论不休的问题。围绕这些主题,教材提供了不同角度、不同观点的文章和报道,使学生看到事物的多元性、复杂性和多变性,引导他们拓宽思路,研究问题,*终形成自己的观点。由于各种限制,本教材选用的文章不乏典范之作,如文学名家s·约翰逊,德·昆西,纽曼等人的文章,虽

SECTION ONE READ, THINK, AND WRITE
Unit 1 Why Do We Go to University?
Unit 2 Why Do We Read Shakespeare?
Unit 3 What Is the Meaning of Life and Death?
Unit 4 Globalization, Trouble Shooter or Trouble Maker?
Unit 5 Is Science Everything?
Unit 6 What Do We Know about Language?
SECTION TWO WRITE ABOUT LITERATURE
Unit 1 Write about Fiction
Unit 2 Write about Poetry
SECTION THREE WRITE NEWS REPORTS
SECTION FOUR WRITE EFFECTIVELY
APPENDICES