蒋明宏编著的《明清江南家族教育：多元视角研 究》的研究对象是明清及近代转型中的江南（主要指 长三角地区）家族教育。江南家族教育深受实学影响 ，在教育目的、内容、机制、方法、评价等方面颇具 特色，培养出众多文化大师、思想巨擎、科学伟人和 实业巨子，与社会发展形成良性互动，非常引人瞩目 ，对该地区数百年来成为全国领先地区影响深远。
《明清江南家族教育：多元视角研究》以课程教 学论、教育社会学、文化心理学等多个视角切入，引 用众多家族文献、地方档案、文集年谱等资料，既有 理论分析，又有个案剖析，还有细节陈述，努力在该 领域体现新的风格，以图为传承优良教育传统，汲取 丰富教育智慧提供借鉴。
明清江南家族教育-多元视角研究_蒋明宏 等_知识产权出版社_

基本风貌篇
明清苏南家族教育的初步研究
**章 东林学风与明清苏南望族
第二章 近代化视野中的苏南家族教育——以无锡为**
第三章 明清苏南女性对科举制的认知变迁
第四章 清代苏南家训
第五章 清代苏南家族的历史教学法
第六章 清代江南民间习业活动
第七章 晚清苏南家族书院的分化与多元类型
第八章 女性在清代苏南家族教育中的作用
第九章 苏南家族的教育理念——“教重于赡”
第十章 近代苏南家族对早期国民义务教育的资助
第十一章 清末民初苏南家族女子新学的兴起——以无锡为例
第十二章 江南家族教育个案
蒙学课程篇：课程教学论视角
清末民初江南家族蒙学课程变迁（以苏南为例）
**章 研究综述与设计
第二章 江南传统家族蒙学课程回溯
第三章 清末民初江南家族蒙学课程的变迁
第四章 江南家族蒙学课程变迁的个案及其比较
第五章 江南家族蒙学课程变迁的特点及历史定位
第六章 历史启示
保障机制篇：家族婚姻视角
明清江南望族“文教联姻”现象之教育视角
**章 研究综述与设计
第二章 江南“文教联姻”风气的形成
第三章 明清江南望族“文教联姻”机制（上）
第四章 明清江南望族“文教联姻”机制（下）
第五章 历史定位与现实启示
文化心理篇：心理分析视角
文化心理学视野中的近代苏南家族教育
**章 研究综述与相关理论
第二章 苏南家族文化心理结构分析
第三章 家族教育目的之文化心理分析
第四章 家族教育形式与方法之文化心理分析
第五章 家族教育内容与教育评价的文化心理分析
第六章 启示
参考文献
后记

蒋明宏编著的《明清江南家族教育：多元视角研究》就明清苏南家族教育及其所浸润的实学思潮内涵进行多元视角研究，包括历史学、社会学、文化心理学和教育学等方面，涉及课程与教学、女性在家族教育中的作用、家训教育、特定的文教联姻现象、家族“习业”现象、若干家族教育个案等内容。