前言
词汇是英语学习的基础,词汇量不足会严重制约一个人听、说、读、写各方面的水平。同时,在应对考试时,如果词汇不过关,任何应试技巧都犹如隔靴搔痒,收效甚微。
学单词有很多方法,对于应试者而言,利用词汇书进行短期突破无疑*直接、*有效。但是要想在短期内突破词汇关,考生必须要找到一种科学、系统、**的学习方法。
本书旨在围绕六级考试中经常出现的核心词汇考点,通过合理的单词分类、行之有效的“词根+联想”记忆方法和实用有趣的语言点扩充,来帮助考生在短时间内轻松记住六级单词。
一、科学编排,**单词一网打尽
传统的单词书往往将所有大纲单词按字母顺序排列,这样虽然便于查找,但复习起来毫无**可言。很多考生还因为全书从A到Z的��忆顺序过于枯燥,而产生强烈挫败感,*终半途而废,十分可惜。
本书突破了传统的单词排列方法,将六级词汇分为核心单词、超纲单词、熟词僻义词三部分,为考生“一网打尽”**单词:
核心单词:严格依据大纲及近年六级考试真题,收录大纲要求的六级单词及真题常考的四级高频**单词,将其分为30个单元,每天记忆1~2个单元,方便考生合理安排复习时间,实现短期突破。
超纲单词:每年六级考试都会出现一定比例的超纲单词,这些词会影响考生答题的正确率。本书从历年真题中总结了常考的超纲单词,并配以记忆方法辅助记忆,帮考生增加取得高分的胜算。
熟词僻义词:很多考生都有这样的经历,明明一句话里没有任何生词,可就是读不懂句子,其实这是句中某些单词的生僻含义在作怪。针对六级考试中设置的这种词汇障碍,本书甄选了一些*熟悉的“陌生词”,帮考生扫清阅读障碍。
二、“词根+联想”,词汇障碍一扫而光
很多考生抱怨背单词难,但事实上,英文的构词与中文的偏旁部首有相似之处,这就是词根、词缀。阿基米德说:给我一个支点,我将能撬动整个地球!对于单词记忆来说,词根、词缀就像是支点,掌握一定数量的词根、词缀和构词法知识,就可以举一反三,用四两拨千斤的“巧力”**地记住大量单词。例如:
词根loc (地方) → local (当地的)
→ locate (位于)
→ location (位置,场所)
→ locality (地区,地点)
在记住loc是表示“地方”的词根后,配合表示名词的后缀-tion, -ity就很容易记住location和locality的词义。
词缀bi- (两个) → biweekly (双周刊)
→ bilingual (双语的)
→ biannual (一年两次的)
→ bicolor (双色的)
前缀bi-是“两个”、“两倍”的意思,掌握这个意思后,对于bi-与weekly(周刊)、 lingual(语言的)、 annual(一年一次的)、 color(颜色)这些词组合所构成的单词,即使不认识也能将它们的意思猜个八九不离十。
词根、词缀记忆法可以帮助考生将枯燥乏味的单词记忆转化成**有趣的“拼词游戏”,掌握常见的词根、词缀后,考生便可以在单词记忆之旅上披荆斩棘,体味到背单词的成就感。
同时,本书还利用单词的分拆联想、形近词、谐音和词与词之间的联系等形成一套系统、灵活、实用的联想记忆法。分拆联想是将复杂的单词拆分为相对简单的几个部分,化繁为简,利用联想的语句推导出单词词义,例如olive的记忆法是: o + live(生活)→橄榄枝是安定生活的象征→橄榄。利用形近词记忆是将单词和考生熟悉的形近词联系起来,用简单的单词记忆复杂单词,达到事半功倍的效果,例如nurture的记忆法是:大自然(nature)滋养(nurture)着人类。另外,为了增加背诵的趣味性、加深对单词的记忆,本书为一些单词配上了生动的漫画插图和有趣的词源故事。
这些方法使记单词由枯燥的劳役变成了生动的游戏,可以帮助考生克服对背单词的恐惧心理和畏难情绪,提高背单词的效率。
三、真题出击,列表总结,透彻掌握易混词
六级考试虽然不再考查传统的“词汇和语法结构”题目,但依然强调单词的用法、搭配等考点,并在听力、阅读等题型中设下一些“陷阱”,测试考生是否掌握了某些近义词(组)之间的细微差别,因此本书精选了300余道六级经典试题及真题例句,配以精辟的讲解,以题讲词,以词引题,帮助考生在语境中复习单词,结合真题掌握考点。同时,书中还对许多易混近义词进行了列表总结,使单词间的细微差别一目了然。
四、适应新题型,为翻译、写作增加亮点
2013年六级题型改革以后,很多同学对翻译题感到无从下笔,为此本书特别归纳了“翻译话题词汇”,帮助同学们突破翻译词汇关。另外,书中还总结了“写作实用表达”,为六级作文提供加分亮点。
本书得以顺利完成,要感谢汇智博纳的各位编辑,他们的辛苦努力使得这本书如此实用、有趣。
对于在六级考试路上奋进的各位考生,我衷心希望本书能够为你早日扫清词汇障碍。各位考生还可以根据自己的需要选择《六级词汇词根+联想记忆法》的“乱序版”和“便携版”。*后预祝大家都能在考试中取得好成绩!
编者