本书由七章构成:**章普通话基础知识,介绍了普通话及其与方言的关系,普通话声母发音及方音辨正,普通话韵母发音及方音辨正,普通话声调及声调辨正,以及普通话中的几种音变;第二章口语交际基础知识,谈了口语和口语交际,口语表达中的发声技能,口语交际中的体态语和口语交际中的心理;第三章朗读与命题说话,介绍了朗读的基本技巧及不同文体的朗读,普通话测试中对命题说话的要求及如何进行训练;第四章普通话水平测试及模拟训练,介绍了《普通话水平测试大纲》,普通话水平测试的内容与要求;第五章一般口语训练,对一般口语中的交谈、演讲、论辩、主持等分别作了较全面的论述;第六章教学口语,对教学口语中的导入语、讲授语、提问语、应变语、结语等从定义、作用、特点、要求、类型诸方面作了说明;第七章教育口语,分别介绍了教育口语中的五种类型,以及针对不同的对象如何运用不同的教育口语。 教师口语_金克中,胡立新,王若萱 主编_华中科技大学出版社_

本书由七章构成:**章普通话基础知识,介绍了普通话及其与方言的关系,普通话声母发音及方音辨正,普通话韵母发音及方音辨正,普通话声调及声调辨正,以及普通话中的几种音变;第二章口语交际基础知识,谈了口语和口语交际,口语表达中的发声技能,口语交际中的体态语和口语交际中的心理;第三章朗读与命题说话,介绍了朗读的基本技巧及不同文体的朗读,普通话测试中对命题说话的要求及如何进行训练;第四章普通话水平测试及模拟训练,介绍了��普通话水平测试大纲》,普通话水平测试的内容与要求;第五章一般口语训练,对一般口语中的交谈、演讲、论辩、主持等分别作了较全面的论述;第六章教学口语,对教学口语中的导入语、讲授语、提问语、应变语、结语等从定义、作用、特点、要求、类型诸方面作了说明;第七章教育口语,分别介绍了教育口语中的五种类型,以及针对不同的对象如何运用不同的教育口语。

**章 普通话基础知识
**节 普通话与方言
第二节 普通话声母发音及方音辨正
第三节 普通话韵母发音及方音辨正
第四节 声调
第五节 音变
第六节 语音规范化
第二章 .口语交际基础知识
**节 口语交际概说
笫二节 发声技能
第三节 体态语
第四节 口语交际中的心理
第三章 朗读与命题说话
**节 朗读
第二节 命题说话
第四章 普通话水平测试及模拟训练
**节 普通话水平测试概述
第二节 普通话水平测试的内容与要求
第五章 一般口语
**节 一般口语概述
第二节 交谈
第三节 演讲
第四节 论辩
第五节 主持
第六章 教学口语
**节 教学口语概述
第二节 导入语
第三节 讲授语
第四节 提问语
第五节 应变语
第六节 结语
第七章 教育口语
**节 教育口语概述
第二节 教育口语的类型
第三节 针对不同对象的教育口语
参考文献

本书由七章构成:**章普通话基础知识,介绍了普通话及其与方言的关系,普通话声母发音及方音辨正,普通话韵母发音及方音辨正,普通话声调及声调辨正,以及普通话中的几种音变;第二章口语交际基础知识,谈了口语和口语交际,口语表达中的发声技能,口语交际中的体态语和口语交际中的心理;第三章朗读与命题说话,介绍了朗读的基本技巧及不同文体的朗读,普通话测试中对命题说话的要求及如何进行训练;第四章普通话水平测试及模拟训练,介绍了《普通话水平测试大纲》,普通话水平测试的内容与要求;第五章一般口语训练,对一般口语中的交谈、演讲、论辩、主持等分别作了较全面的论述;第六章教学口语,对教学口语中的导入语、讲授语、提问语、应变语、结语等从定义、作用、特点、要求、类型诸方面作了说明;第七章教育口语,分别介绍了教育口语中的五种类型,以及针对不同的对象如何运用不同的教育口语。