《普通高等教育"十二五"规划教材:中学历史教学论》以新的教育教学理念为指导，以理论与实践相结合为原则，针对基础教育教学改革的实际，以课程论、教学论、教师论为体系，全面系统地阐述了中学历史教育教学的基本理论与方法。

绪论
**编中学历史课程论
**章中学历中课程设詈
**节 中学历史课程的设置
一、我国中学历史课程设置的演变
二、新课程改革中的中学历史课程
第二节 中学历史课程的目标
一、历史教育的功能
二、制定历史课程目标的依据
三、中学历史课程目标的内容
第二章 中学历史课稗标准
**节 中学历史课程标准的沿革
一、古代的历史课程标准
二、近代的历史澡程标准
三、新中国成立至21世纪初中学历史课程标准的变化
第二节 中学历史课程标准解读
一、全日制义务教育历史课程标准
二、普通高中历史课程标准
三、历史与社会课程标准
第三节 中学历史课程标准在教学中的运用
一、整体把握
二、认真研读
三、教学依据
四、灵活运用
第三章中学历史课程资源
**节课程资源概述
一、课程资源的含义
二、课程资源的分类
三、课程资源的特点
四、课程资源的开发和利用
第二节中学历史教材
一、历史教材的特点
二、历史教材的类型
三、历史教科书的编撰
四、历史教科书的使用
第三节 中学历史教学参考书
一、中学历史教学参考书的功能
二、中学历史教学参考书的内容
三、中学历史教学参考书的使用
第四节乡土史教材
一、��土史的概念
二、乡土史教学的功能
三、乡土史教材的类型
四、乡土史教材的使用
第二编中学历史教学论
第四章 中学历史教学原则
**节历史知识的特点
一、科学性与真实性的统一
二、过去性与现实性的统一
三、规律性与具体性的统一
四、广博性与专业性的统一
第二节 中学历史教学的原则
一、教学原则及其特征
二、中学历史教学的原则
第五章中学历史教学过程
**节教学过程
一、教学过程的含义
二、教学过程的本质
三、教学过程的特点
四、教学过程的基本因素
五、教学过程的功能
第二节中学历史教学过程
一、中学历史教学过程的含义
二、历史教学过程的基础
三、中学历史教学过程的结构
……
第三编中学历史教师论
后记