《健康评估(第2版)/**卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材》的修订紧扣成人学历教育培养目标,体现学历教育非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点,遵循“三基”、“五性”、“三特定”的教材编写基本原则,系统介绍了健康评估的方法,阐明了针对评估对象有关生理、心理和社会评估内容,以及面向社区的特殊人群评估和突出护理诊断思维建立的健康资料的整理、分析和记录内容。

**章 绪论
一、健康评估的起源和发展
二、健康评估的内容
三、学习方法与要求

第二章 健康评估的内容与方法
**节 健康资料
一、健康资料的类型与来源
二、健康资料的内容
第二节 健康评估的方法
一、交谈
二、身体评估
三、其他方法

第三章 身体评估
**节 一般状态评估
第二节 皮肤评估
一、健康史
二、身体评估
第三节 淋巴结的评估
一、健康史
二、身体评估
第四节 头面部评估
一、健康史
二、身体评估
第五节 颈部评估
一、健康史
二、身体评估
第六节 胸壁与胸廓评估
一、胸部的体表标志
二、胸壁、胸廓
三、乳房
第七节 肺与胸膜的评估
一、健康史
二、身体评估
第八节 心脏评估
一、健康史
二、身体评估
第九节 周围血管评估
一、健康史
二、身体评估
第十节 腹部评估
一、健康史
二、身体评估
第十一节 生殖器、肛门与直肠评估
一、健康史
二、身体评估
第十二节 脊柱与四肢评估
一、健康史
二、身体评估
第十三节 神经系统评估
一、健康史
二、身体评估
第十四节 全身系统评估
一、全身系统评估的基本要求
二、全身系统评估的项目和内容
三、特殊情况下全身系统评估

第四章 功能性健康型态
**节 健康感知健康管理型态
一、概述
二、评估内容与方法
三、常见护理诊断
第二节 营养一代谢型态
一、概述
二、评估内容与方法
三、常见护理诊断
第三节 排泄型态
一、概述
……

第五章 特殊人群的评估
第六章 临床检验
第七章 医学影像检查
第八章 心电图
第九章 健康资料的整理、分析与记录
实践指导
附录 拓展学习站
中英文名词对照索引
参考文献