《声乐教程》对诸如歌唱生理等纯理论性内容只做了粗略的介绍,因为这方面的专著已有不少,而把更多的笔墨用在了音韵收声、咬字吐字、声乐训练等内容上。这其中有我们几十年的教学体会,希望能对读者有些帮助。教学曲目这一部分是比较丰富的,依照循序渐进的原则,分成一至四年级,部分曲目附演唱提示和歌曲分析。实际应用时,可根据自己的情况有所取舍。根据高等师范院校及业余声乐爱好者的需要,本教材以中国声乐作品为主,也吸收部分**的、流传较广的外国声乐作品。

声乐理论
歌唱的生理
(一)呼吸器官
(二)发声器官
(三)共鸣器官
(四)咬字器官
歌唱的姿势
歌唱的呼吸
歌唱与语言
(一)声母和韵母
(二)咬字和吐字
音韵与收声
(一)辙韵与练习
(二)关于声调
声音与共鸣 声乐理论 歌唱的生理 (一)呼吸器官 (二)发声器官 (三)共鸣器官 (四)咬字器官 歌唱的姿势 歌唱的呼吸 歌唱与语言 (一)声母和韵母 (二)咬字和吐字 音韵与收声 (一)辙韵与练习 (二)关于声调 声音与共鸣 (一)共鸣腔的区分 (二)共鸣与声区 (三)关于混合共鸣 声音的性质与分类 歌唱与发声练习 (一)发声练习曲 (二)哼鸣练习 (三)u母音练习 (四)母音的综合练习 (五)发声练习与歌唱的关系 (六)关于换声点 (七)关于“大本嗓”的训练 (八)练声中的几点注意事项 歌曲处理和表现 (一)熟悉阶段 (二)处理阶段 (三)演唱阶段 数学曲目 一年级 …… 二年级 三年级 四年级

《声乐教程》对诸如歌唱生理等纯理论性内容只做了粗略的介绍,因为这方面的专著已有不少,而把更多的笔墨用在了音韵收声、咬字吐字、声乐训练等内容上。这其中有我们几十年的教学体会,希望能对读者有些帮助。教学曲目这一部分是比较丰富的,依照循序渐进的原则,分成一至四年级,部分曲目附演唱提示和歌曲分析。实际应用时,可根据自己的情况有所取舍。根据高等师范院校及业余声乐爱好者的需要,本教材以中国声乐作品为主,也吸收部分**的、流传较广的外国声乐作品。