《写作》为教育部中文学科教学指导委员会定位写作课程为“实践性”的“专业主干课程”后,根据各高校写作课程的改革现状和母语写作培养发展而编写的新教材。编写期间,适逢教育部颁布《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》,以及中共**办公厅、国务院办公厅印发2012年版的《党政机关公文工作处理条例》。在各文件精神的指导下,全书以简洁明快的教材体例和教材语言,阐释写作的本质与规律、写作的材料与准备、写作的构思与表达以及文学、新闻、理论、应用等各类文体的写作方法。
《写作》突出写作能力培养过程的实用性和可操作性;积极吸收学界取得的*新研究成果,注重包容性和创新性;降低理论**,简化论证程序,形式灵活,语言平实,追求简明性和通俗性;立足当下,面向未来,保持连续性和稳定性;配套建设数字化教学资源,紧密结合理论和实训,体现前沿性和开放性。 写作-(含光盘)_於可训_高等教育出版社_

从小说文本的构成要素来看,小说情节是人物性格形成和人物命运发展的过程;小说环境是人物展开交往和活动的具体场所。小说的情节与环境是由小说人物衍生出来的两个要素。小说中的主角有时是动物,但写作者的用意是让动物寓意人的关系和人的性格,那实际上是人格化了的动物。当代新潮的实验小说中有些主要写情绪、写感受,但这些情绪无论怎么怪诞、奇特也仍然是人物主体的情绪。小说对读者产生的艺术感染力来自于小说人物的生动性格和曲折命运的描写。小说人物在文体上的这种特征深深地制约着小说的写作与阅读。
(三)方法:完整多变的情节铺叙和细致生动的细节刻画
小说人物的成活依靠完整多变的情节铺叙。小说情节是一系列展示小说人物性格的大小事件的连贯有序的艺术组合。小说人物的特定性格决定了小说人物在某个场合必定产生某种行为内容和行为方式,读者从事件中的人物行为内容和行为方式中也能看出和把握小说人物的独特性格。小说人物与情节事件的这种互为依靠的联动关系说明:小说情节是完成小说人物性格具体化、个性化创造的**条件。精心设计、提炼的情节可以塑造鲜活的富有典型性的小说人物。这比起抒情诗、抒情散文主要使用情感材料,比起叙事诗、叙事散文用片断情节写人,是明显不同的文学写作方法。
每个小说情节中的大小事件由若干个小说细节构成。可以从小说刻画人物的*小的艺术单元上来探究小说的文体特征。每个小说情节将由一系列的写人细节、事件细节、景物细节等来连贯组合。在这些系列细节中,处于重要位置的是写人的细节。在写人的系列细节中有核心的动作细节和一般的肖像细节、语言细节的分别。核心写人细节是一篇小说作品中*重要的艺术细胞。一篇微型小说很可能就是由一个核心细节连接若干个一般细节构成情节主体。一篇(部)长中短篇小说由若干个或系列的核心细节组成情节长链。小说核心细节的质量高低决定小说的成功与否。高质量小说核心细节具有独特性、概括性、动作性三项具体的审美要求。
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编写说明
上编 理论与方法
**章 绪论
**节 写作活动的起源
一、写作是人的思维本质的必然体现
二、写作是人的语言本质的必然体现
三、写作是人的社会本质的必然体现
思考与训练
第二节 写作活动的发展
一、汉语写作的发展
二、写作的本质
三、写作的价值
四、写作的规律
文选阅读
一、写作学论著节选
二、写作教学论文节选
相关链接
思考与训练
第二章 写作的材料与准备
**节 材料的发现与获取
一、材料的含义与作用
二、材料的发现与获取
文选阅读
一、中外作家论写作
二、例文及评析
思考与训练
第二节 写作材料的选择与提炼
一、材料的鉴别与选择
二、材料的加工与提炼
文选阅读
一、应用写作对材料的积累、选择与运用
二、文章材料的选择与篇章结构的安排8z
三、新文体的选材与结构
四、例文及评析
相关链接
思考与训练
第三章 写作内容的构思与表达
**节 写作构思的特点与过程
一、写作构思的特点
二、写作构思的过程
文选阅读
一、彭聃龄论思维的过程
二、德·波诺“柯尔特”(CORT)思维训练的几个工具
相关链接
思考与训练
第二节 写作表达的方法与技巧
一、从思维到语言表达
二、表达语流的展开模式
三、表达话语的方式和技巧
文选阅读
一、彭聃龄论内部语言的特点
二、乐国安论言语生成的心理模型
三、《新写作》论语言模型
相关链接
思考与训练
中编文体与分类(上)
第四章 文学文体写作
**节 文学文体概述
一、文学文体的界定、特性与分类
二、文学文体的结构要素
思考与训练
第二节 小说写作
一、小说的概说与分类
二、小说的文体特征
三、小说的写作方法
文选阅读
一、例文及评析
二、微小说写作
相关链接
思考与训练
第三节 散文写作
一、散文的界说与分类
二、散文的文体特征
三、散文的写作方法
文选阅读
相关链接
思考与训练
第四节 诗歌写作
一、诗歌的界定与分类
二、诗歌的文体特征
三、诗歌的写作方法
文选阅读
相关链接
思考与训练
第五章 新闻文体写作
**节 新闻文体概述
一、新闻文体的界定
二、新闻文体的特点
思考与训练
第二节 消息写作
一、消息的涵义
二、消息的特点
三、消息写作的方法
文选阅读
相关链接
思考与训练
第三节 通讯写作
一、通讯的涵义和特点
二、通讯结构的选择
三、通讯人物的描写
四、通讯情节的提炼
五、通讯议论的呈现
文选阅读
相关链接
思考与训练
第四节 报告文学写作
一、报告文学的涵义与特点
二、报告文学的采访艺术
三、报告文学的文学构思
四、报告文学的人物塑造
五、报告文学的文学语言
文选阅读
相关链接
思考与训练
第六章 理论文体写作
**节 理论文体概述
一、理论文体的界定与分类
二、理论文体的结构要素
思考与训练
第二节 杂感小品写作
一、杂感小品的涵义和特点
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下编文体与分类(下)