本书包括七个章节的内容:展示设计概论、展示设计的发展历程、展示设计的基础知识、展示设计的程序、展示的专项设计、展示材料的特性与选择、展示的模型制作、展示设计作品赏析。

**章 展示设计概论 **节 展示设计的基本概念 一、展示设计的含义 展示,英文是“display",它源于拉丁语的名词diplico和动词diplicare ,表示展现之类的状态行为。人们在日常生活中,会接触到各种各样的展示活动,“展示”是展示会的简称,展示的概念是“展览”概念的扩展。所谓展览就是将物品展出来给人们看的意思,而展示活动强调是公众参与活动,不仅仅是接受信息,而且要反馈信息,是信息交流与传递的主体。公众参与展示活动中进行实践和体验,这绝不是一个“览”字所能包含得了的。而“示”包含有名明示、暗示、示范、演示等意义,不仅有静态的含义,还有动态的含义。在国外,对展示一词的理解其概括范围更广。如在通常的专业规范中,将下述四种情况均列为展示范畴: 展示会——博览会、展览会、交易会等; 展示场——竞技场、剧场、商场等; 展示馆——博物馆(历史、自然、科技、民俗、物产等类别)、美术馆、图书资料馆、水族馆、纪念馆等; 展示园——动物园、植物园、名胜园等。 由此可见,展示在称谓和表现形态上由“展览”到“展示��,完全反映了其内涵与外延合乎逻辑的延伸。 展示活动和展示艺术,以其直观、形象、系统、通俗易懂、生动有趣的艺术魅力,使观者在不知不觉中受到潜移默化的影响,接受到市场信息,获得社会科学、自然科学的知识。展示活动已经渗透到人类生活的各个领域,成为推动社会发展的重要因素之一。 现代展示是一个有着丰富内容、涉及领域广泛并随着时代的发展而其内涵不断充实的课题。展示艺术是一个以环境艺术设计学科为主,涉及其它多种相关学科的设计领域。在设计方法和程序上,展示环境设计具有室内设计、公共空间设计、景观设计及视觉传达设计、工业设计等方面的特点,但同时它有具有自身的专业特征。展示设计本身已经超脱了上述学科,由“三维设计推进到了四维设计乃至超维设计”,它的空间已不单纯是一个“上下、前后、左右”的概念,还充满了人流及信息的转换,是一个流动的空间,并且加入了人的感觉因素,如触觉、嗅觉、听觉等。展示设计本身并不是*终目的,它是通过设计运用视觉传达手段,并通过空间规划,平面布置,借助道具、设施、照明技术,对展示空间环境进行在创造,将信息有目的、有计划地展现给观众,力求使观众接受设计者所要传达的信息,为达到这个目的所进行的综合性设计工作,即为展示设计。 展示设计是一门综合艺术设计,它的主体为商品。展示空间是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。在既定的时间和空间范围内,运用艺术设计语言,通过对空间与平面的精心创造,使其产生独特的空间范围,不仅含有解释展品宣传主题的意图,并使观众能参与其中,达到**沟通的目的,这样的空间形式,我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程,我们称之为展示设计。(图1-1) 汉诺威商业展览 二、展览业、会展活动以及会展产业的含义 要对展示设计的概念有个更深入的理解,那么有关什么是展览业、会展活动以及会展产业也要有一定的了解与认识,这样才能更好的理解展示设计的概念。下面我们就这几个概念在这里做一些解释。 1、什么是展览业 各种商贸和非商贸(指宣传性和艺术性)展览会、博览会、国际大型会议及世界博览会及其它特殊活动,共同构成当今会展活动概念,他迅速发展成为会展业,也称展览业。(图1-2) 汉诺威商业展览 2、什么是会展活动与会展产业 会展活动是一个**或地区,为达到一定的经济目标而举行的会议、展览及特殊活动的总称。会展活动是经济生活中的一种现象,根据各地区自身情况不同,举办不同层次和不同规模的相关活动,这些活动即使对本地经济并不产生实质性影响,但对丰富当地居民的物质文化生活,同样是十分必要的。但是,从经济学的角度看,这些活动只要达不到一定规模,对本地经济不能构成实质性的影响,就只能界定为“会展活动”,而不能称其为“会展产业”。 会展产业是会议业和展览业的总称。是一个新兴的服务行业,影响面广,关联度高。会展经济逐步发展成为新的增长点,而且会展业是发展潜力大的行业之一。在新时期,必须大力发展会展业,全面提升会展经济。会展产业有广义与狭义之分,狭义的会展产业主要是指节庆、展览、综合设计、营销、管理、服务等,除了狭义的会展以外,还有对城市的形象定位,城市的标志性设计也作为会展产业的组成部分,第三个就是企业的产品和形象的展示等等,应该说现在我们所说的广义的会展产业主要就包括这三个方面。 三、展示设计的主要特征 展示设计是时空艺术的表现形式之一,是多维的空间艺术设计,是对人心理、思想和行为产生重大影响的策划活动。 1、综合性 展示设计是由多种专业知识组成的,是包含广泛的、综合性强的学科。其应用研究领域涉及视觉传达、信息技术、策划与管理、展品性能、市场供求、消费心理、建筑空间、美学、传播学等诸多方面知识,展示设计学科需要具备绘画、雕塑、摄影、灯光照明、视频、音响、现场演示、舞台美术、计算机多媒体、装饰艺术、照明技术、工程管理、计划及成本核算等专业技能的综合性支持。由此可见,展示设计的这种需要多专业知识支持的特点,决定起学科专业的综合性特性,并且较其他设计类专业更加突出。(图1-3) 汉诺威世博会德国馆名为“理想”的雕塑车间 2、多维性 展示设计体现以人为本的基本设计原则。例如:现代商业空间的消费观念由“以消费者为**”取代“以商品为**”的现状正体现了这一点。人在展示空间中的行为往往是以动静相间的运动形式来观赏或接受展示信息。因此人、环境、展品、时间就构成了展示设计中不可轻视的基本条件要素。需求决定了这些要素的组构关系,决定了其空间多维、多元的性质。这种多维性空间的展示特性使观众在身临其境的参与过程中产生从上到下、从左到右,从前到后的视觉角度的位移变化,从而全方位地观赏、接受展示信息。(图1-4) 爱知世博会的美国馆 3、科学性与环保意识 展示设计应充分体现时代特征。利用现代科技知识与手段,以市场为依据进行策划、创意、组织和管理。科学地运用信息传播、市场营销、设计管理、数字技术等方面的知识,对展示现状、需求、人的心理进行深入的调查研究,作出判断,获取准确的信息,制定正确的设计定位和展示计划。其中数字化的发展,为展示虚拟现实技术的运用提供了广阔的艺术空间。科学性在展示设计中的体现不仅表现为某种新材料、新科技的应用及应用的手段与形式,更重要的是体现出展示设计的新理念,策划、管理及实施的逻辑性、合理性的方法与过程。 今天,人们比任何一个历史时期更加清醒地认识到保护人类生存环境的重要意义。人们在考虑设计与资源的合理利用及两者关系上的态度,也表现出历史上从未有过的理性与严肃。不必以曾有过的浪费资源、污染环境的现象否定展示设计的发展前景。但是必须要坚持今后的展示设计,尤其是短期性的商业展示设计要合理地使用材料资源,加强环保意识。例如2000年德国汉诺威世博会的瑞士馆只依靠木头本身的重量,借助钢片弹簧,不用一个螺钉,不开一个榫卯,不用任何粘合材料,展览之后这些松木可以完好如初的被重复利用。(图1-5) ……

**章 展示设计概论
**节 展示设计的基本概念
第二节 展示设计的分类
第三节 展示设计的发展趋势
第二章 展示设计的发展历程
**节 展示设计的起源及发展
第二节 世界博览会艺术的发展
第三章 展示设计的基础知识
**节 形式法则的应用
第二节 人体工程学的应用
第四章 展示设计的程序
**节 展示设计基本的流程
第二节 展示设计师的**素质
第五章 展示的专项设计
**节 展示环境的空间设计
第二节 展示的照明与色彩设计
第三节 展示的版面设计
第四节 展示的道具设计
第五章 展示材料的特性与选择
第六章 展示的模型制作
**节 展示模型概述
第二节 展示模型欣赏
第七章 展示设计作品赏析

1.著作丰富,品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材,又有新兴的专业教材,且课件、PPT等配套元素齐全,能广泛适应各层次的教学需要。
2.专家指导,特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持,吸取了教育部的*新改革精神和成果,广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议,融入了*新教学理念和教学要求,符合教改主题,以探索、**人才培养模式。
3.结合实例,体例新颖。结合实际,教材采用*合适的理念和体例进行编写,力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4.加强实践,联合编写。立足教学和学生的特点,切实加强实践要素,很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的**教师。在我国教育领域中,这些骨干教师,接受先进的教学理念和教学模式,开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5.注重层次,兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想,层次分明,能满足不同层次和水平的教学要求。
6.立足全国,广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、**老师,把各地各院校的成果和特色充分展示出来,做到了立足全国,广取所长。