《职业素质养成丛书:职业基本素质养成训练》结合职业院校学生特点,根据专业人才培养目标及职业岗位需要的基本素质要求,采用了项目——任务式的结构设计,着重设计了职业院校学生基本素质养成训练项目。其来源蕴涵丰富,任务贴近生活、贴近学生、贴近职业,突出了实用性和操作性。全书共分四个项目,包括创新精神、竞争意识、进取精神、合作意识养成训练项目。
《职业素质养成丛书:职业基本素质养成训练》取材新颖,内容充实,通俗易懂,适合作为中高等职业院校各类专业职业素质培养训练教材,也可作为行业企业员工培训教材或参考书。 职业素质养成丛书:职业基本素质养成训练_刘红,温慧颖主编_高等教育出版社_

建议二加强沟通
沟通可以使成员间消除误会,降低抵触,营造和谐的合作氛围,减少破坏性心理冲突。同时,沟通使团队成员间充满信任,放弃自我保护的戒备,彼此之间不设防范地、热烈地争论,直率地说出自己的想法,这样,***才能做出充分集中集体智慧的决策。虚伪的一团和气、融洽的氛围、表面和平、安宁的组织,成员容易对组织发展表现冷漠或迟钝。***要提防这种虚假的和谐,引导和鼓励适当的、建设性的冲突。可运用沟通,引入激励机制等一些策略。让不同观点交锋,碰撞出新的思想火花,才有利于群策群力的调动,促进组织目标的实现。
建议三彼此信任
汉高祖刘邦平定天下以后,设宴款待群臣时说:“运筹帷幄之中,决胜于千里之外,我不如张良。治国、爱民和用兵,我不及萧何。统率百万大军,百战百胜,我不及韩信。但是,我懂得与这三位天下人杰合作,所以我能得到天下。”反观项羽,连**的贤臣范增都团结不了,这才是他失败的原因。
要建设一个具有凝聚力并且**的团队,**个且*为重要的一个要素,就是建立信任。团队领导对组员要信任;团队普通成员间也要彼此信任。这意味着成员必须学会自如地、心平气和地承认自己的错误、弱点;乐于认可别人的长处,即使这些长处超过了自己。
建议四高度负责
没有一滴雨认为它应当对洪灾负责,也没有一滴雨敢对花儿绽放居功!因为,这是所有雨滴合力工作的结果,每一分子都有其贡献。
团队成员能够做出不寻常的成绩,是因为他们首先对组织目标负责任,而绝不仅仅是为了展示自身的才能。一个人愿意做一件事情,并不一定全都是为了**和利益,还有责任感、荣誉感、实现自我价值的需要,等等。**的团队不需要***提醒团队成员竭尽全力工作,因为他们很清楚需要做什么,他们会自动拒绝那些无助于成功的行为和活动。不打小报告、不背后说闲话。这些行为会提升团队的士气,让问题得到尽快的处理。
建议五服从大局
人人好公,则天下太平;人人好私,则天下大乱。
——刘鹗
每个人都有自私的心理,都有追求自身利益*大化的倾向。这是正常的。但是,在一个团队合作中,成��之间的个人利益与团队的整体目标的实现是不可分的。只有有效合作,实现团队的整体目标,在此基础上,才能进行成果分享。团队合作不反对个性,但个性必须与团队的行动一致,要有整体意识、全局观念,要考虑到整个团队的需要。
……

项目一 创新精神的养成训练
学习任务一 创新思维训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
学习任务二 创新方法训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
学习任务三 创新能力训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
项目二 竞争意识的养成训练
学习任务一 竞争意识训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
学习任务二 创造能力训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
学习任务三 自我提升训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
项目三 进取精神的养成训练
学习任务一 进取意识训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
学习任务二 进取能力训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
学习任务三 进取实践训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
项目四 合作意识的养成训练
学习任务一 合作认知训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
学习任务二 合作情感训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
学习任务三 合作行为训练
学习目标
任务描述
任务分析
相关知识
上下求索
案例拓展
完成任务
效果评价
课后活动
参考文献