英国**哲学家培根说过： “读史使人明智。”同学们，摆在你们面前的，是新编的普通高中历史课程标准实验教科书。你们经过初中三年的学习，一定渴望在已有历史知识的基础上，对人类社会发展进程中的重大历史问题作进一步的学习和探究。新编高中历史教科书，就是为了满足同学们的这个愿望而编写的。

这套教科书采用中外历史合编的形式，用一个个学习专题分别反映人类社会发展进程中的一些重大历史问题。整套教材由必修课和选修课构成。必修课分为三个学习模块，分别反映人类社会发展进程中的政治、经济和思想文化活动。这三个学习模块属于*基本的历史知识，各编成一册，是每个同学必须学习的内容。选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20-世-纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃六个学习模块，分别叙述与现实生活关系比较密切的一些重大历史问题，每个学习模块编成一册。同学们可以根据自己的爱好，任选其中的若干个模块学习。如果有同学准备将来往人文社会科学方向发展，建议至少应选修三个模块。 普通高中课程标准实验教科书：历史（选修5）探索历史的奥秘（教师教学用书）_王

**章 历史与历史的“重现”

**节 历史与历史学

第二节 客观的历史与历史的“重现”

第三节 史料的地位和作用

第四节 史学研究的基本方法

第二章 人类起源之谜

**节 从传说向真理迈进

第二节 科学考古发现

第三节 人类起源未解之谜

第三章 二里头文化与夏文明的探索

**节 二里头遗址的发掘

第二节 二里头文化的探索

第三节 二里头文化反映的夏文明

第四节 二里头文化未解之谜

第四章 三星堆遗址——古蜀文化之谜

**节 扑朔迷离的古蜀王国

第二节 三星堆遗址的惊人发现

第三节 从三星堆文化解读古蜀文明

第四节 三星堆文化的未解之谜

第五章 米诺斯宫殿遗址与克星特文明

**节 对“牛怪”和“迷宫”的遐想

第二节 重见天日的迷宫

第三节 欧洲文明的源头

第四节 留给后人的未解之谜

第六章 玛雅文明的衰落

**节 玛雅文明的发现

第二节 玛雅文明的成就

第三节 玛雅文明的未解之谜

第七章 大津巴布韦遗址探秘

**节 大津巴布韦的传闻和发现

第二节 大津巴布韦遗址的发掘

第三节 贝纳迈塔帕王国的兴衰

第四节 大津巴布韦遗迹之谜

探究活动课 知识竞赛：历史奥秘知多少？

附录一 部分词汇中英文对照表

附录二 **书目和网站