《幼儿数学教育》是为学前普通专科、高职高专、五年制专科学生编写的一本专业必修课教材,也在一定程度上适用于本科学前专业学生(本科部分在目录中已用“*”标出)。《幼儿数学教育》根据“幼儿园教育指导纲要”的精神,本着“培养幼儿园操作应用型教师”的宗旨,在系统阐述幼儿数学教育理论的同时,为帮助学生和教师更好地领会和掌握幼儿数学教育的设计与实施等问题,在相关内容点上增加了相应的活动案例,具有较强的实用性与操作性。《幼儿数学教育》也吸收和借鉴了一些来自国内外同行的研究成果,搜集和采纳了一些来自幼儿园教师的数学活动案例设计,书中均有注明。 幼儿数学教育_杜林兰_南海出版公司_

**章 幼儿数学教育概述

**节 幼儿数学教育的意义

第二节 幼儿怎样学习数学

第三节 幼儿数学教育的任务

第四节 幼儿数学教育的原则

本章小结

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思考与实践

第二章 幼儿数学教育的目标与内容

**节 幼儿数学教育的目标

第二节 幼儿数学教育的内容

本章小结

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思考与实践

第三章 幼儿数学教育的途径、方法与环境

**节 幼儿数学教育的途径

第二节 幼儿数学教育的基本方法

第三节 幼儿数学教育的环境创设

本章小结

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思考与实践

第四章 幼儿集合概念的��展与教育

**节 集合的基础知识及幼儿感知集合的意义

第二节 幼儿感知集合概念的发展特点

第三节 幼儿感知集合的教育

本章小结

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思考与实践

第五章 幼儿数概念的发展与教育

**节 幼儿数概念的发展

第二节 幼儿数概念的教育

第三节 幼儿10以内运算能力的发展与教育

本章小结

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思考与实践

第六章 幼儿量概念的发展与教育

**节 幼儿量概念的发展及其特点

第二节 幼儿认识量的教育

本章小结

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思考与实践

第七章 幼儿对几何形体认识的发展与教育

**节 幼儿对几何形体认识的发展及其特点

第二节 幼儿认识几何形体的教育

本章小结

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思考与实践

第八章 幼儿空间概念的发展与教育

**节 幼儿空间概念的发展及其特点

第二节 幼儿认识空间知觉的教育

本章小结

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思考与实践

第九章 幼儿时间概念的发展与教育

**节 幼儿时间概念的发展及其特点

第二节 幼儿认识时间的教育

本章小结

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思考与实践

第十章 幼儿园数学教育活动的设计与评价

**节 幼儿数学教育活动的设计

第二节 幼儿数学教育活动的评价

本章小结

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思考与实践

第十一章 国内外幼儿数学教育简介

**节 有关幼儿数学教育的理论流派简介

第二节 苏联和美国幼儿数学教育内容简介

第三节 我国幼儿数学教育发展动态及发展趋势简介

本章小结

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思考与实践

参考文献