本书是作者从涉足物理学习策略研究,到执教普通物理(大学物理)课程和取向中学物理教学法课程的教学与实践,确切地讲,是15年来对物理教学论的浓厚研究兴趣之使然。从长期执教物理学科教育学(教学论)、致力物理学习策略(方法)探索和培养物理师范生的实践等道义上讲,本书是中学物理学习方法和教学技艺的结晶;从对物理科学方法的教育教学思考,到对物理问题的解题思维方法之教学反思与研究,继而发表物理教育研究论文,包括关于《大学物理》和《中学物理教学法》课程的教学改革论文20余篇,本书则是物理教育研究的补充、浓缩和教育科研积淀。

第0章 绪 论
第1章物理问题的思维方法
§1.1 思维方式与物理思维方法
§1.2 物理习题与思维方法
第2章物理解题策略
§2.1 “示例教学”的策略
§2.2 构思解题方案的策略
第3章 力学问题的示例教学与思维方法
§3.1 建模法“示例”的教与学
§3.2(等效)转化法“示例”的教与学
§3.3 等效思维法“示例”的教与学
§3.4分析综合法“示例”的教与学
§3.5 归纳法“示例”的教与学
§3.6微元法“示例”的教与学
§3.7 不等式临界思维法的教与学
§3.8 图像情景法“示例”的教与学
§3.9时空反演法“示例”的教与学
第4章 电磁问题的示例教学与思维方法
§4.1 场线法“示例”的教与学
§4.2径迹法“示例”的教与学
§4.3 对称法“示例”的教与学
……
第5章 **,疑难知识概览与整固示例教学
第6章 变式与拓展的示例教学
第7章 示例教学范式:有效性及课程考核
参考文献