《复旦**·21世纪金融学教材新系:国际金融学(第2版)》共分10章,主要阐述国际收支、外汇与汇率、外汇市场与外汇交易、汇率制度、国际储备、国际金融市场、国际货币体系、国际资本流动、国际金融机构和金融全球化等内容。
《复旦**·21世纪金融学教材新系:国际金融学(第2版)》第二版注重国际金融理论的应用性和实用性,在保证国际金融基本理论完整的前提下,侧重于国际金融实务的操作,并结合中国的对外货币金融问题进行分析和说明。此次修订更充分地反映出2008年国际金融危机、2009年欧债危机,世界经济仍未走出低谷情境下的国际金融背景和金融市场状况。《复旦**·21世纪金融学教材新系:国际金融学(第2版)》采用国际流行的教材编写体例.每章前都有本章学习目标,章后有本章小结和练习题,章节中穿插有案例和专栏。与本书配套的《国际金融学习题与案例》同步推出。
本书适合应用型本科院校作为经济管理类、财经类专业的专业基础课教材,也可作为金融、经济从业人员的培训教材,还可以作为广大社会工作者了解国际金融知识的阅读书籍。 国际金融学-(第二版)_贺瑛_复旦大学出版社_

由上可知,作为外汇必须符合两个条件:其一是���****表示;其二是可自由兑换。两者缺一不可。例如,美元对中国来说是外汇,因为美元是以美国货币表示的,同时美元又是可以自由兑换的。英镑对英国来说就不是外汇。因为英镑虽然可自由兑换,但英镑对英国来说,不是****。同理,缅甸元对中国来说亦不是外汇。因为缅甸元虽是以****表示的,但它不可自由兑换。从中我们可总结出外汇的主要特点是:国际性,即必须是国际上普遍能接受的外币资产;可偿性,即这种外币债权可以保证得到偿付;可兑换性,即可以自由兑换为其他外币资产或支付手段。
根据国际货币基金组织提供的资料,目前全世界有45个**和地区的货币是可自由兑换货币(convertible currency),但主要的可自由兑换货币是美元、英镑、日元、瑞士法郎、欧元、加拿大元、港元等。
(二)外汇的分类
1.自由外汇和记账外汇
按照外汇可否自由兑换,外汇可分为自由外汇与记账外汇。
自由外汇,即不需要货币发行国批准,可以自由兑换成其他货币,或是可以向第三者办理支付的****及支付手段。
记账外汇(或称双边外汇),即不经货币发行国批准,不能自由兑换成其他货币,或对第三国支付的外汇。例如,我国对某些发展中**和东欧诸国的进出口贸易,为了节省双方的自由外汇,签订双边支付协定,采用记账外汇办理清算。与这些**有关的所有进出口货款只在双方**银行开立的专门账户记载。这种在双方银行账户上记载的外汇,不能转给第三者使用,也不能兑换成自由外汇,称之为记账外汇。
2.贸易外汇和非贸易外汇
按照外汇的来源和用途,外汇可分为贸易外汇和非贸易外汇。
贸易外汇是指由商品进出口引起收付的外汇。商品出口收取的外汇属于贸易外汇收入,商品进口支付的外汇属于贸易外汇支出。
非贸易外汇是指因劳务和单方面转移而引起收付的外汇,它包括旅游、运输、通讯、银行、保险等部门国际业务收支的外汇,以及国际援助、政府捐赠、海外汇款等涉及的外汇。
3.即期外汇和远期外汇
按外汇买卖交割期限分类,外汇可分为即期外汇和远期外汇。
即期外汇也称现汇,是指在即期外汇买卖交易中按当天汇率成交的外汇,原则上买卖双方须在成交日当天或在成交日后的两个营业日内办理外汇交割。
……

修订说明
前言
**章 国际收支
学习目标
**节 国际收支概述
第二节 国际收支平衡表
第三节 国际收支调节
第四节 国际收支理论
第五节 中国的国际收支
本章小结
关键概念索引
复习思考题
第二章 外汇与汇率
学习目标
**节 外汇与汇率概述
第二节 汇率的决定及其影响
第三节 汇率理论
本章小结
关键概念索引
复习思考题
第三章 外汇交易与外汇风险
学习目标
**节 外汇交易
第二节 外汇风险
本章小结
关键概念索引
复习思考题
第四章 汇率制度
学习目标
**节 固定汇率制度
第二节 浮动汇率制度
第三节 人民币汇率制度
本章小结
关键概念索引
复习思考题
第五章 国际储备
学习目标
**节 国际储备概述
第二节 国际储备供求
第三节 国际储备管理
第四节 中国的国际储备
本章小结
关键概念索引
复习思考题
第六章 国际货币体系
学习目标
**节 国际货币体系概述
第二节 布雷顿森林体系
第三节 牙买加国际货币体系
第四节 欧洲货币体系
第五节 国际货币体系改革
本章小结
关键概念索引
复习思考题
第七章 国际金融市场
学习目标
**节 国际金融市场概述
第二节 货币市场
第三节 资本市场
……
第八章 国际资本流动
第九章 国际金融机构
第十章 金融全球化
文中专栏索引目录
参考文献

《复旦**·21世纪金融学教材新系:国际金融学(第2版)》编委会精心策划,在总结过去教材建设经验的基础上,结合应用型本科教育的特点,借鉴国内外的经验做法,在金融学专业的课程体系、课程内容、教学方法、教材编写等方面进行进一步探索和创新。 《复旦**·21世纪金融学教材新系:国际金融学(第2版)》具有五个方面的特点。**,创新性。从培养学生的兴趣人手,以掌握方法论和创造性思维为主线,以知识、概念和理论为基石,进行总体设计,思路新颖,写作体例风格独特。第二.前瞻性。搜集了*新的数据资料和理论研究成果,使教材内容着力体现超前性、前沿性、动态性。第三,实践性。体现了实践型本科教学和金融学的专业特点,以提高学生竞争力、综合素质和社会适应能力为*终目标,适当增加国际先进专业资格认证考试的相关内容,如特许金融分析师、精算师、保险金融行业资格考试、金融风险管理师考试等。第四,系统性。基础知识、学科理论和政策体系融为一体,注重金融理论与金融应用的结合、金融改革与金融发展的结合、宏观金融与微观金融的结合、对内金融与对外开放金融的结合、历史金融与现实金融的结合。第五,可读性。突出“以学生为**”的思想,强调学以致用,所用语言浅显易懂,并附有一定的案例分析。