艺术家与艺术理论家的话题不是本书研讨的**,却是我们探究艺术的起点。理论学习与技术表现的关系、艺术创作与文化修养的原则,是艺术理论的一条重要线索,我们将在以后的章节中陆续涉及。需要强调的是,学习这门理论,研读这门课程,首先应当强化意识,端正心态,达成共识,否则将事倍功半。其次,*重要的一点是对艺术理论不能逆反与排斥。排斥艺术理论虽然在一段时间里成了一种时髦,然而事实证明,这种排斥,排斥掉的却是历史的明鉴和对艺术的敏感,是走弯路。因此,回归艺术理论与艺术创作的真实状态,揭示艺术家与艺术理论家的亲缘关系,就成了言归正传的特殊门径。

总序
自序
绪论
第1章 艺术属性论
**节 主体论
第二节 艺术主客体论
第三节 艺术本体论
第2章 艺术社会论
**节 艺术与社会
第二节 艺术与生活
第三节 艺术与认识
第3章 艺术审美论
**节 艺术与美
第二节 艺术美
第三节 艺术的审美特征
第4章 艺术类型论
**节 造型艺术论
第二节 表现艺术论
第三节 综合艺术论
第5章 艺术发展论
**节 艺术发生论
第二节 艺术发展论
第三节 艺术融合论
第6章 艺术创作论
**节 艺术创作主体论
第二节 艺术创作过程论
第三节 艺术创作心理论
第四节 艺术创作方法论
第7章 艺术作品论
**节 艺术作品构成论
第二节 艺术作品层次论
第三节 艺术作品风格论
第8章 艺术鉴赏论
**节 艺术鉴赏概论
第二节 艺术鉴赏过程论
第三节 艺术鉴赏方法论
第四节 艺术鉴赏心理论
第五节 艺术批评论
第9章 艺术教育论
**节 艺术教育概论
第二节 艺术教育功能论
第三节 艺术教育的特征论
第10章 艺术经济论
**节 艺术生产论
第二节 艺术市场论
第三节 艺术消费论
后记