《中国文化概论(**教师培养计划系列教材)》编著者阮堂明。
文化是伴随着人类的产生而产生的。从这个意义上说,人类全部的历史,就是一部文化史!人类一切的活动,都体现为文化,都具有文化的意义。因而,与学习自然科学主要以认识外部世界为目的不同,学习文化,其实是人类以认识自身为目的,因而在根本上可以看做是一种人类的认祖归宗行为。就像一个个体生命从孕育到出生,重演了人类的进化过程一样,一次从洪荒的野蛮时代到高度文明的现代的人类文化历程的巡礼,也是向人类自身的回归和认同的过程。中国文化是中华民族的伟大创造,我们学习中国文化,同样不仅是一种以积累知识为目的的学习,而且也带有接受洗礼之后精神回归的意义。大学生是**和民族的未来,是中华民族伟大复兴的生力军,为担起这样的历史重任,不能不经历这样一种洗礼,并*终完成精神的回归。 中国文化概论_阮堂明,沈华_暨南大学出版社_

总序
绪论
**章 中国文化形成发展的自然与社会条件
**节 中国历史地理环境的特点
第二节 中国文化植根的经济基础
第三节 中国文化所依赖的社会政治结构
第二章 中国文化的发展历程
**节 上古:中国文化的形成
第二节 中古:中国文化的发展与隆盛
第三节 近古:中国文化的延续与演变
第三章 中国语言文字
**节 汉语的历史与特点
第二节 汉字的演变与特点
第三节 汉语汉字的文化功能
第四章 中国古代宗教
**节 原始宗教和信仰
第二节 传统文化孕育的道教
第三节 佛教及其中国化
第四节 中国古代宗教的功能和特征
第五章 中国古代哲学
**节 中国古代哲学的发展阶段
第二节 中国古代哲学的思维方式
第六章 中国古代文学
**节 中国古代文学的发展历程
第二节 中国古代文学的文化价值
第三节 中国古代文学的文化精神
第七章 中国古代艺术
**节 源远流长的远古艺术
第二节 古代艺术的各个门类
第八章 中国古代史学
**节 中国古代史学的发展历程
第二节 古代史学的多样化形式
第三节 古代史学的优良传统
第九章 中国古代民俗
**节 民俗的产生、类型与特性
第二节 民俗的生活应用
第三节 民俗在传统文化中的地位和作用
第十章 中国古代教育
**节 中国古代的教育机构
第二节 中国古代的教育思想及其特色
第十一章 中国古代科技
**节 中国古代科学的伟大成就
第二节 中国古代科技的伟大成就——四大发明
第三节 中国古代科技的特点及近代发展迟滞的原因
第十二章 中国传统文化的特点及其基本精神
**节 中国传统文化的特点
第二节 中国传统文化的基本精神
第十三章 中国传统文化的价值取向
**节 天人关系上的不同价值取向
第二节 群己关系的定位
第三节 人格理想与价值目标
第十四章 中国传统文化与现代化
**节 中国传统文化的近代危机
第二节 中国传统文化与现代化
第三节 中国传统文化与中国先进文化
参考文献
后记