《普通高等教育“十二五”规划教材:现代工程认知实践》的编写试图较全面地反映工程中所涉及的各个方面的问题,即除工程技术(主要是机械制造技术)外,还包括了非技术性的内容,如工程理念、工程文化及工程中所孕育的哲学思想,目的是要通过现代工程认知实践来使学生较为系统地认识工程技术,正确理解和看待工程现象和处理工程问题,树立正确的工程观。 现代工程认知实践_王景贵,刘东升_国防工业出版社_

第1篇 工程理念
第1章 工程概述
1.1 工程的历史发展
1.1.1 工程起源
1.1.2 工程的历史发展
1.2 工程及其特征
1.2.1 工程及本质
1.2.2 工程的基本特征
1.3 工程活动与工程实践
1.3.1 工程活动
1.3.2 工程实践及其特点
1.4 工程与科学、技术和产业
1.4.1 工程科学与工程技术
1.4.2 工程与科学、技术和产业的关系
第2章 工程理念与大工程观
2.1 工程理念与大工程观
2.1.1 工程理念及其作用
2.1.2 大工程观
2.2 工程与系统
2.2.1 工程的系统构成
2.2.2 工程系统观
2.3 工程与环境
2.3.1 工程与自然
2.3.2 工程生态观
2.4 工程与社会
2.4.1 公众理解工程
2.4.2 工程社会观
2.5 工程与伦理
2.5.1 工程伦理概述
2.5.2 工程伦理准则
2.5.3 现代工程师的伦理责任
2.6 工程与文化
2.6.1 工程文化
2.6.2 工程文化功能
2.6.3 树立工程文化观
第3章 未来工程与工程创新人才
3.1 未来工程背景与发展趋势
3.1.1 未来工程发展背景
3.1.2 未来工程发展的基本趋势
3.2 未来工程人才
3.2.1 未来工程人才素质要求
3.2.2 工程创新与新型工程创新人才
第2篇 机械工程实践
第3篇 案例分析
参考文献