护理专业人员是卫生战线的重要力量,因此发展高等护理教育,培养适应现代化需要的**护理人才已经成为我国医学教育的一项重要内容。随着医学科学的不断进步和对医护工作在卫生保健、疾病**、疾病康复中重要性的认识不断提升,社会对护理专业人才的科学素质、综合能力以及创新意识的要求也不断提高。随着生物-心理-社会医学模式的转变,预防医学作为整个医学的重要组成部分,与其他医学学科得到了进一步的融合,其中包括与护理学科的融合。掌握必要的预防保健知识、预防医学基本方法和基本技能,已经成为护理专业的学生今后在临床和社区开展护理实践、护理管理和护理科研的**的业务素质。
本教材是在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室的直接领导下而编写的。本教材在编写过程中,贯彻落实卫生部教材办公室和护理学专业教材评审委员会的基本要求,尽量突出护理专业的特色,符合高等护理教育的需要,有利于高等护理人才的培养。在编写内容的组织安排上,遵照2005年9月福州护理学专业第四轮卫生部规划教材主编会议精神,服从于全套教材的系统性和完整性以及专业要求,不单纯强调预防医学学科的体系,避免与其他教材不必要的重复。在编写过程中尽可能

绪论
**篇 阐述预防保健策略与措施
**章 预防保健策略
**节 全球卫生策略
第二节 我国卫生策略
第二章 预防保健措施
**节 社区卫生服务
第二节 健康教育与健康促进
第三节 临床预防保健
第四节 特定人群的保健服务
第三章 疾病预防与控制
**节 传染病预防与控制
第二节 慢性非传染性疾病的预防与控制
第三节 医院感染预防与控制
第四节 突发公共卫生事件
第二篇 环境与健康
第四章 人类与环境
**节 人类环境与生态平衡
第二节 环境污染及其对健康的影响
第三节 环境污染的防制
第五章 生活环境与健康
**节 空气与健康
第二节 饮水与健康
第三节 土壤环境与健康
第六章 生产环境与健康
**节 职业性有害因素与职业性损害
第二节 生产性毒物与职业中毒
第三节 生产性粉尘与职业性肺部疾患
第四节 物理因素与健康损害
第五节 职业性损害的防制措施
第七章 学校环境与健康
第八章 食物与健康
第三篇 医学统计方法
第九章 医学统计的基本概念与步骤
第十章 数值变量资料的统计分析
第十一章 分类资料的统计分析
第十二章 秩和检验
第十三章 回归与相关分析
第十四章 统计表与统计图
第四篇 人群健康研究的流行病学方法
第十五章 流行病学概述
第十六章 流行病学研究方法
第十七章 病因与病因推断
第十八章 循证医学
附录
实习指导
英汉名词对照
参考文献