《信息素质教育丛书:人文社会科学信息检索教程(第4版)》从当前我国人文社会科学专业文献信息检索与利用及其教学的实际需要出发,系统地论述了文献信息检索与利用的基础理论和基本技能。全书共分文献信息的基本知识、信息检索的基本知识和技能、人文社会科学专业事实数据检索知识、人文社会科学常用文献检索方法、互联网信息的检索利用方法、文献信息的收集整理方法六部分内容。本书可使学生在掌握信息检索方法的同时,学会合理选择和利用信息资源,具有内容丰富、简明扼要、通俗易懂、适应面广的特点。另外,本书配有案例分析和练习习题,具有很强的指导性和实用性。
《信息素质教育丛书:人文社会科学信息检索教程(第4版)》可作为文科大学生和研究生的文献信息检索教材,也可供从事文科教学研究人员以及图书情报工作人员学习文献信息检索知识时参考。 人文社会科学信息检索教程-第四版_詹华清 主编_上海大学出版社_

1 绪论
1.1 信息素质教育与文献检索课
1.1.1 信息素质教育
1.1.2 文献检索课的教学要求和教学内容
1.1.3 文献检索课的教学材料和学习方法
1.2 文献信息的基本概念
1.2.1 信息、知识和文献的定义
1.2.2 人文社科文献的范畴、特点和功能
1.3 文献信息的类型和特点
1.3.1 按照加工深度不同区分的文献类型
1.3.2 按照载体的物理形态区分的文献类型
1.3.3 按照内容特点和出版方式区分的文献类型
1.3.4 电子文献的类型
1.4 文献信息的运行规律
1.4.1 文献信息的交流渠道
1.4.2 文献信息的分布规律
1.4.3 核心期刊和H指数
习题
2 信息检索原理
2.1 信息检索的基本概念
2.1.1 信息检索的定义和原理
2.1.2 信息检索的类型
2.1.3 信息检索系统
2.1.4 信息检索方法
2.1.5 信息检索的一般步骤
2.1.6 信息检索效果评价
2.2 检索语言及其运用
2.2.1 检索语言的一般概念
2.2.2 分类语言
2.2.3 关键词语言
2.2.4 叙词语言
2.3 检索课题分析和概念提取与扩展
2.3.1 检索课题分析
2.3.2 概念提取和扩展
2.4 检索算符与检索策略
2.4.1 检索算符的概念
2.4.2 检索策略构建和调整
2.5 课题概念分析和检索策略构建案例
2.5.1 课题背景知识的获取
2.5.2 查找和确定课题相关的主题词和分类号
2.5.3 课题概念归纳和检索策略构建
2.5.4 案例分析
习题
3 互联网信息检索
3.1 互联网及其信息资源
3.1.1 互联网的基本概念
3.1.2 互联网信息资源及其学术资源
3.1.3 学术网站
3.1.4 开放获取资源和免费的文献数据库
3.2 网络信息检索工具
3.2.1 搜索引擎的基本概念
3.2.2 主要引擎的使用
3.2.3 拽索引擎使用注意事项
3.2.4 搜索引擎检索实例
3.2.5 RSS网上信息订阅
3.3 网站资源的评价方法
3.3.1 网站资源评价的主观方法
3.3.2 网站资源评价示例
3.4 人文社会科学网络信息的检索和网站评价案例
3.4.1 分析课题
3.4.2 国内网络信息检索
3.4.3 国外网络信息检索
3.4.4 评价所得信息
3.4.5 汇总整理信息
习题
4 常用文献检索
4.1 书目型数据库
4.1.1 书目信息的定义
4.1.2 书目数据库
4.1.3 已知书目信息获取文献原文的方法
4.2 人文社会科学题录和文摘型检索工具
……
5 事实数据信息检索
6 文献信息的收集、整理和利用
7 实习指导
主要参考文献