《新形态大学写作课程系列教材:新闻写作教程(第2版)》是“新形态大学写作课程系列教材”之一。
《新形态大学写作课程系列教材:新闻写作教程(第2版)》共分四篇,十七章。理论篇主要介绍新闻写作的基本概念、理念和新闻写作者的基本素养,为学生学习这门课程提供知识基础;要素篇把新闻写作的主要环节如策划、采访、叙事等单独提炼出来加以分析;体裁篇主要介绍几种大的新闻类型的写作方法,其中把深度报道单‘独列为一个专题,是本书的特色之一;题材篇主要对新闻写作的内容进行分类阐述。在编写理念上,本书强调守正出新、简洁易学。全书既保持了作为大学教材的体系性、科学性,又强调学理性、实用性和前瞻性。
《新形态大学写作课程系列教材:新闻写作教程(第2版)》可作为高等学校中文、新闻传播专业的教学用书,也适合新闻从业人员阅读使用。 新闻写作教程-(第二版)_裴显生,方延明_高等教育出版社_

理论篇
**章 新闻写作概说
**节 新闻写作界说
一、新闻写作基本概念
二、新闻写作认识的中西差异
第二节 新闻写作内涵
一、西方新闻写作概述
二、我国新闻写作概述
第三节 本书写作框架概说
一、理论篇概述
二、要素篇概述
三、体裁篇概述
四、题材篇概述
【思考与练习】
第二章 新闻写作的思想理念
**节 新闻写作的公共性理念
一、新闻写作立场的公共性
二、新闻写作题材的公共性
三、新闻写作方式的公共性
第二节 新闻写作的客观性理念
一、尊重新闻事件的本原状态
二、坚持客观性与主体性的统
第三节 新闻写作的真实性理念
一、真实性与客观性的关系
二、依据新闻事实写作新闻
三、新闻事件要素真实可信
四、真实性理念内涵中的几组关系
五、影响真实性的主要因素
第四节 新闻写作的时效性理念
一、新闻写作时效性的意义
二、如何增强新闻的时效性
第五节 新闻写作的创新性理念
一、重构新闻写作的基本概念
二、体裁、技巧、风格的创新
三、创新性与规范性的关系
【思考与练习】
第三章 新闻写作者的素养
**节 政治素养
一、政治理论素养
二、政治意识
三、政治品格
第二节 哲学素养
一、坚持两点论
二、把握八对统一关系
第三节 科学素养
一、科学知识
二、科学精神
三、科学方法
第四节 审美素养
一、审美的规律
二、新闻审美的要素
第五节 语言素养
一、怎样学习语言
二、借鉴文学写作
三、形成素朴的文风
第六节 道德素养
一、敬业爱岗
二、爱国爱民
三、诚实守信
【思考与练习】
要素篇
第四章 新闻策划与写作
**节 新闻策划的意义
一、新闻策划的概念
二、新闻策划的意义
第二节 新闻策划的规律
一、调查研究是基础
二、找准选题是关键
三、社会效果是目的
第三节 新闻策划与写作
一、新闻策划与事实
二、新闻策划与由头
三、新闻策划与主题
四、新闻策划与体裁
【思考与练习】
第五章 新闻采访与写作
**节 新闻采访基础
一、采访的基本性质
二、采访的过程与形式
三、采访与写作的关系
第二节 采访形态与文体建构
一、动态新闻与采集信源
二、视觉新闻与现场观察
三、专访体裁与记者访谈
四、**新闻与科学调查
五、实录报道与隐性采访
第三节 采访的基本要求
一、增强敏感,发现新闻
二、本源真实,求证核实
三、立场公允,客观引述
四、挖掘事实,深度采访
五、看到,听到,闻到,触摸到
【思考与练习】
第六章 新闻叙事与新闻写作
**节 叙事学与新闻叙事
一、新闻叙事的特殊本质
二、新闻叙事流程的内容
第二节 新闻叙事的素材安排
一、事件安排
二、时间安排
第三节 新闻叙事的频率与节奏
一、调整叙事频率
二、把握叙事节奏
第四节 新闻叙事的人称与角度
一、叙事者身份
二、叙事视角
三、叙事声音
【思考与练习】
第七章 媒介特征与写作
**节 广播新闻写作
一、广播的媒体特征
二、广播新闻的文本特征
三、广播新闻文体写作
第二节 电视新闻写作
一、电视的媒介特性
二、电视新闻的文本特征
三、电视新闻文体写作
第三节 网络新闻写作
一、网络的媒介特征
二、网络新闻写作
【思考与练习】
体裁篇
题材篇
后记
修订版后记