班级是学校的基本组成单位，只有一个个班带好了，学校的整体工作才有可能做好。而要带好一个个班，在很大程度上依靠班主任辛勤而有效的工作。班主任是广个平凡而普通的岗位，但他们在教育教学工作中所起的作用是未可限量的。正如2006年8月教育部下达的《全国中小学班主任培训计划》中所指出的：“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的**者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。”

序
上篇　班主任工作
**章　班主任概述
一、班级及班主任
二、班主任的地位与角色
三、班主任工作新理念
第二章　班主任的职责任务及工作内容
一、班主任的职责任务
二、班主任的工作内容
第三章　班主任工作方法、艺术与素质要求
一、班主任工作方法与艺术
二、班主任的素质要求

下篇　班级管理艺术
第四章　班级管理概述
一、班级及其组织结构
二、班级管理的内涵与功能
三、班级管理的几种模式
四、班级管理的基本内容
五、班级管理的过程与方法
第五章　班集体建设
一、班集体的特征
二、良好班集体的教育功能
三、班集体的发展阶段
四、班集体的创建
第六章　班集体活动
一、班集体活动的意义
二、班主任在班集体活动中的作用
三、班集体活动的类型
四、开展班集体活动的原则
五、开展班集体活动的一般方法
附录
主要参考文献
后记