赵健、王风华主编的《色彩基础(西安美术学院高等教育十二五全国规划教材)》在总结高等美术院校以往的色彩教学成果的基础上，提出以概念教学、色彩综合训练为主的教学设计，对色彩诸因素的分解与分析和有针对性的单元训练，使教学过程明确化、清晰化，以此确立学生正确的色彩观，掌握色彩规律，提高色彩的综合表现能力。《色彩基础(西安美术学院高等教育十二五全国规划教材)》注重直观性与可操作性，编辑体例得当，图文并茂，是高等美术院校教师及学生色彩课程教与学的重要参考教材。

总序
**章 色彩基础课程导论
**节 色彩基础课程导论
一、颜色的基本概念
1．原色
2．间色
3．复色
4．**色
二、色彩的形成
1．同类色
2．色彩的明度
3．色彩的纯度
4．色彩的互补
5．色彩的冷暖
6．色彩的调性
第二节 色彩基础课程设计
一、教学理念
二、教学目的
三、教学设计
四、课外作业
(一)风景写生
(二)色彩日记
第二章 色彩规律训练
**节 同类色静物写生练习
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学**
1．观察方式及方法
(1)整体观察
(2)局部观察
(3)对比观察
2．如何打破惯性思维的束缚
(三)教学难点
三、教学案例
(一)教师示范一李建���
1．静物的布置
2．素描构图
教学示范：多视角构图
教学示范：同一视角下的不同构图
3．色稿练习
(1)色彩构图
教学示范：多视角构图及同一视角的不同构图
(2)色彩变奏练习
教学示范：色调变化
教学示范：纯度变化
教学示范：明度变化
4．定稿与完成
(二)教师示范——杨洋
1．课程要求
2．静物安排
3．构图与色调练习
(1)俯视竖构图
(2)圆形构图
(3)正面构图
4．具体步骤
(三)教师示范——董文通
1．静物布置
2．构图与色稿
(1)椭圆构图
(2)方构图
(3)横长构图
3．定稿深入
4．完成稿
四、**学生作业评析
五、教师示范作品
六、经典作品赏析
七、延伸阅读
八、思考题
第二节 冷暖色、互补色练习
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学**
1．正确的观察方法
2．认识色彩的特性
3．互补色、冷暖色的对比
(1)补色对比
(2)冷暖对比
(三)教学难点
三、教学案例
(一)教师示范一覃超
1．静物的选择和布置
2．两种光源下作业步骤
(1)冷光源练习
(2)暖光源练习
(二)教师示范一赵力
1．课程要求
(1)静物的选择与布置
(2)写生色稿的练习
(3)独幅作业的完成
2．互补色关系的色彩写生步骤
经验提示：冷暖互补色练习中应注意素描关系的平衡
四、**学生作业评析
五、教师示范作品
六、经典作品赏析
七、延伸阅读
八、思考题
第三章 色彩综合表现
一、教学理念
二、教学设计和教学目的
**节 复杂静物的归纳与质感表现
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学**
(三)教学难点
三、教学案例
教师示范——谢小荣
(一)理解什么是质感
(二)需要注意的技法问题
(三)课程设置说明及步骤
1．多种不同质感的表现练习
(1)草图体验
(2)作业写生步骤
(3)质感对比
2．有色底的使用练习
经验提示：不同材料的表现差异
四、**学生作业评析
五、教师示范作品
六、经典作品赏析
七、延伸阅读
八、思考题
第二节 静物的创作性练习
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学方法
1．静物创作的教学环节
(1)**环节 ：观摩与导入
(2)第二环节 ：草图体验
(3)第三环节 ：定稿和深入
2．色彩静物创作练习内容
(三)教学**
(四)教学难点
三、教学案例
(一)主题性静物的布置
(二)色彩构图体验练习
(三)定稿深入
1．《玉山晨光》系列创作文学描述
2．《玉山晨光》创作之一
(1)静物原型
(2)色彩构图体验练习
(3)定稿创作
3．《玉山晨光》创作之二
四、**学生作业评析
五、教师示范作品
六、经典作品赏析
七、延伸阅读
八、思考题
第四章 课外色彩训练
**节 风景写生练习
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学**
(三)教学难点
(四)解决方法
1．取景构图练习
(1)取景
(2)构图
2．光色变化练习
3．光源和景物的变化规律
4．画幅与时间控制
5．掌握正确的绘画步骤
6．临摹印象派画家和**写生作品
三、教学案例
(一)教师示范一潘晓东《八月草原》
(二)教师示范——潘晓东《陕北人家》
四、**学生作业评析
五、教师示范作品
六、经典作品赏析
七、延伸阅读
八、思考题
第二节 色彩日记
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学**
(三)教学难点
(四)解决方法
1．大色块练习
2．拓展性训练
3．经常总结
4．提高修养
5．作业设置
三、**学生作业评析
四、经典作品赏析
五、延伸阅读
后记