本教材是本着“拓展學生的學術視野,培養學生閱讀使用各類古代文獻的實際能力,使學生全面瞭解古代漢語的狀況”的宗旨而編寫的創新教材,由南京師範大學與南開大學兩個“古代漢語”國家級精品課程單位共同主編。本教材的特色是:
時間跨度大。從*早的甲骨卜辭直到清末文獻,上下三千年,各個時期的語料都有所涉獵。
涉及內容廣。《古代漢語(上21世紀普通高等院校文科示范教材)》(作者董志翹、楊琳)文選不僅有正統的文言文,也有口語色彩較濃的古文和古白話,幾乎涵蓋古代漢語的各種語體。而且在“通論”中也分別介紹了與文言、古白話相關的辭彙、語法、語音以及文字知識。
貼近古代漢語原貌。《古代漢語(上21世紀普通高等院校文科示范教材)》不僅直接選用了各種出土文献的圖版,而目對傳世文獻或者提供善本影印件,或者力求忠實地據善本轉錄。

**編 先秦編
文選——傳世文獻
簡注篇
尚書
金腺
左傳
鄭俏入許
齊襄公之弑
晉公子重耳之亡
呂相绝秦
老子
第二十章
第四十一章
論語
孟子山
離婁(上)
告子(下)
莊子
應帝王
外物
戰國策
秦興師臨周而求九鼎
蘇秦始將連横
濮陽人呂不韋賈於邯郸
韓傀相韓
詩經
谷風
氓
七月
東山
伐木
采薇
生民
那
楚辭
少司���
山鬼
惜誦
哀郢
遠遊
古注篇¨
伍員奔吳
孟子將朝王
公輸般為楚設機
良耜
漁父
白文篇
馬蹄
燕太子丹質於秦亡歸
通論——一文字
**節,漢字的起源
第二節 漢字的结構
第三節 漢字的書體
第四節 漢字的使用
第五節漢字的正俗
文選二——出土文獻
甲骨文(六則)
金文(八篇)
利毁
克曇
厚趋方鼎
衛盔
燹公盈
虢季子白盤
多友鼎
樂書缶
郭店楚簡《老子》
含德之厚者
上海博物館藏戰國楚竹書
紂农
帛書《戰國縱橫家書》
觸龍見趙大后
通論二——铜彙+
**節 古漢語與古白話詞彙的特點
第二節 詞的本義舆引申義
第三節 古今詞義的異同
第四節 同義詞典反義詞
第二編 秦漢編