《普通高等教育“十二五”规划教材：ISO 14001 & OHSAS 18001 环境和职业健康**管理体系建立以实施》介绍了环境和职业健康**管理体系标准产生的背景、实施的意义，阐述了对术语和定义以及标准条款的理解，介绍了环境因素和危险有害因素的辨识与评价方法。以大量实例说明建立、实施与保持环境和职业健康**管理体系的过程与方法。《普通高等教育“十二五”规划教材：ISO 14001 & OHSAS 18001 环境和职业健康**管理体系建立以实施》可作为高等院校环境工程、**工程及相关专业的教材，也可供环境管理人员、职业健康**管理人员、企业高层管理者、环境与职业健康**管理者代表以及相关咨询人员和审核人员参考。

**章 绪论
**节 ISO 14000系列标准产生的背景
一、人类面临的环境问题
二、ISO 14000系列标准的产生与发展
第二节 职业健康**管理体系标准产生的背景
一、 职业健康**管理体系标准产生的背景
二、职业健康**管理体系标准的产生与发展
第三节 环境和职业健康**管理体系标准的特点
第四节 实施环境和职业健康**管理体系标准的意义
第五节 GB/T28001和ISO 14001与ISO 9001的联系与区别
第六节 一体化管理体系

第二章 环境和职业健康**管理体系常用术语和定义的理解
**节 环境和职业健康**管理术语和定义
一、环境、环境因素、环境影响
二、事故、事件
三、危险源、危险源辨识
四、风险、风险评价、可容许风险
五、**、职业健康**
六、方针、目标、指标
七、污染预防、绩效、持续改进
八、纠正措施、预防措施
九、环境管理体系、职业健康**管理体系
十、组织、相关方
第二节 管理体系通用术语和定义
一、程序、过程
二、符合、不符合、缺陷
三、信息、文件、规范、记录、可追溯性
四、组织结构（organizational structure）
五、试验、测量过程、检验
六、测量设备、计量确认
第三节 审核术语和定义
一、审核、审核准则
二、审核证据、审核发现、审核结论
三、审核员、审核组、技术专家

第三章 环境和职业健康**管理体系标准条款的理解
**节 总要求及策划
一、环境和职业健康**管理体系总要求及方针制订
二、策划要求
第二节 实施与运行控制要求
一、人员管理要求
二、信息和文件管理要求
三、运行控制要求
第三节 自我检查与自我完善机制
一、例行检查、不符合与改进
二、內部审核和管理评审要求
第四节 环境和职业健康**管理体系要素间的相互关系及作用
一、要素间的相互关系
二、环境因素和危险有害因素的辨识、评价与控制是环境和职业健康**管理体系的核心
三、环境和职业健康**管理体系具有实现遵守法律法规要求的承诺
四、环境和职业健康**管理体系的监控系统对体系运行的保障作用

第四章 环境因素与危险有害因素的辨识与评价
**节 环境因素识别与评价
一、环境因素识别
二、环境因素识别方法
三、重要环境因素评价
第二节 危险有害因素辨识与评价
一、危险因素与有害因素的产生
二、危险因素与有害因素的分类
三、危险有害因素的辨识
四、风险评价

第五章 环境和职业健康**管理体系的策划
**节 领导的决策与准备
第二节 初始状态评审
一、初始状态评审的主要内容
二、初始状态评审的步骤
第三节 制定环境和职业健康**方针
一、方针的制定
二、方针示例
三、方针的宣传
第四节 制定目标和指标并策划管理方案
一、环境目标、指标与方案
二、职业健康**目标和方案
……
第六章 环境和职业**健康管理体系文件编写
第七章 环境和职业健康**管理体系运行与监控
第八章 **标准化简介