罗忠民等编著的《外语新课程教学论》共分八章。**章论述了外语教学法的流派。第二章论述了当代外语教学理论的发展趋势。第三章具体介绍了当代学习理论及其流派。第四章论述了当代外语教学理论与实践。第五章介绍了外语教学的模式，包括了外语视听说、阅读、写作、词汇以及语法教学的理论与实践知识。作为例释，每个部分都提供了课堂教学设计的案例。第六章探讨了一些*常用和*新的外语学习模式。第七章叙述了外语教学的艺术。第八章论述了外语教学与研究的方法，外语教师的发展。《外语新课程教学论》可作为外语专业教学法教材，其读者对象主要为师范类外语专业的专科生、本科生和研究生，此外《外语新课程教学论》也可供外语教师以及对外语教学感兴趣的各界人士使用。

**章 外语教学法流派
**节 外语教学理论的发展趋势
第二节 语法翻译法
第三节 直接法
第四节 自觉对比法
第五节 视听说法
第六节 功能法

第二章 外语教学流派的发��趋势
**节 自觉实践法
第二节 交际法
第三节 认知法
第四节 多元智能法
第五节 任务教学法
第六节 项目教学法
第七节 计算机辅助语言教学

第三章 学习理论及其流派
**节 行为主义学习理论
第二节 格式塔的完形学习理论
第三节 皮亚杰的建构主义学习理论
第四节 布鲁纳的“认知发现说”
第五节 奥苏贝尔的“有意义言语学习”理论
第六节 加涅的认知学习理论
第七节 班杜拉的社会学习理论
第八节 罗杰斯的人本主义学习理论

第四章 外语教学理论与实践
**节 外语教学的目的与原则
第二节 外语学科教学的特点
第三节 外语教学的模式
第四节 外语教学的新课程标准
第五节 外语教学设计
第六节 外语教学的组织形式与管理
第七节 外语教学的课外活动
第八节 外语教学评价
第九节 反思、叙事外语教学

第五章 外语教学模式
**节 任务型教学模式
第二节 听说教学模式
第三节 阅读教学模式
第四节 写作教学模式
第五节 词汇教学模式
第六节 语法教学模式

第六章 外语学习模式
**节 自主学习
第二节 合作式学习
第三节 探究式教学
第四节 整体性模式、折中式或综合化模式
第五节 网络互动式学习
第六节 其他学习模式

第七章 外语教学的艺术
**节 外语教学艺术的基本内容
第二节 外语教学艺术的审美特征
第三节 外语教学艺术的情感特征
第四节 外语教学艺术的创造特征
第五节 外语教学艺术的功能特征
第六节 外语教学艺术的基本模式

第八章 外语教学研究与外语教师发展
**节 教学研究的重要性
第二节 外语教学研究方法与教研论文写作
第三节 外语类期刊投稿指南
第四节 外语教师发展

参考文献