中国全民教育研究:兼论教育机会平等问题

前言
**章 一个全球性的重大课题：实施全民教育、促进教育机会平等
**节 全世界面临的重大课题
第二节 人类社会为争取生存和发展的永恒主题

第二章 人类社会全民教育及教育机会平等的历史进程及其反思
**节 人类社会于全民教育及教育机会平等的思想渊源
第二节 近现代全民教育及教育机会平等的重要历史实践

第三章 当代西方教育社会学主要流派对教育机会均等理论的研究
**节 西方教育机会均等概念的历史演变
第二节 结构功能主义的基本研究及其方法论
第三节 冲突论学派的基本研究及其方法论
第四节 解释论学派的基本研究及其方法论
第五节 关于教育机会均等的实证研究方法探讨
第六节 启示与局限批判

第四章 实施全民教育及促进教育机会平等历史条件的理论思考
**节 实施全民教育及促进教育机会平等内部系统的分析
第二节 实施全民教育及促进教育机会平等外部条件的分析

第五章 新中国实施全民教育，促进教育机会平等的历史实践和成就
——兼论中国少数民族教育的伟大成就
**节 新中国实施全民教育，促进教育机会平等的社会基础
第二节 青少年受教育机会和权利得到保障
第三节 妇女教育状况发生根本性变化
第四节 特殊儿童教育取得显著成就
第五节 成人教育发展的多样化及其成功经验
第六节 农村与贫困地区教育状况发生深刻变化
第七节 新中国少数民族教育事业取得伟大成就
第八节 西藏教育的巨大变化及其人权和民主化意义
第九节 新中国对在押罪犯公民的国民教育实践及其民主化意义
第十节 在促进青少年身心的全面健康发展上取得重大成就

第六章 中国实施全民教育．促进教育机会平等面临的？实困难
**节 我国实沲全民教育，促进教育机会平等面临的问题与困难
第二节 有关我国实施全民教育，促进教育机会平等的教育质量分析
第三节 关于我国教育机会存在不平等状况的几点思考

第七章 中国实施全民教育和促进教育机会平等现实道路的思考
**节 21世纪教育改革的主旋律
第二节 促进我国全民教育和教育机会平等进程的基本原则
第三节 推动我国全民教育和教育机会平等的基本机制
第四节 促进我国全民教育和教育机会平等进程的若干具体建议

第八章 中国千余名初中学生家庭背景与学习成绩关系的调查研究
**节 文献分析
第二节 调查分析与结论

第九章 中国2000名1989级（1993届）大学生家庭背景及大学教育机会的调查研究
**节 文献分析一
第二节 调查分析与结论
结束语神话？理想？实践！
附录一世界全民教育宣言——满足基本学习需要
附录二中国全民教育行动纲领
参考文献
后记