本书的主要目的是继承和开拓中国文化,提高大学生人文素质,培养适合我国当代社会的核心价值观念、道德、思维行为方式、人格以及国际眼光,从我们的文化中复苏,超越西方现代化观念和经济观念,规划我国未来可持续的生存模式。本书主要针对的现代人文问题是:自我**、享乐主义、懒惰贪婪、眼光短浅、利益驱动。本书分析了许多社会问题,主要包括什么是文化、中西文化互动、西方现代化的经验与教训、竞争还是合作、大学生价值观念、破坏家庭的因素、金融危机、食物**、环境污染、如何写家训、家庭教育与学校教育等。作者希望本书成为现代社会的家庭**书之一。本书的讲义迄今已经在本科生和研究生中使用过8次,不少学生说:“学了这门课程,不枉上了大学”。本书获得有关部门的高度评价,认为本书结合当前社会上存在的普遍性问题,对大学生的人文素质培养起了重要作用。
本书是专著,适合作为高等学校本科生和研究生的公共基础课教材,可以作为企业文化建设的参考资料,也适合关注现代社会学的人们阅读。

绪论
**章 西方现代化的起源
**节 西方现代为什么把古希腊作为现代的起源
第二节 古罗马的殖民地起源
第三节 文艺复兴
第四节 欧洲思想启蒙运动
第二章 西方现代化的一些经验和教训
**节 英国工业革命的经验和教训
第二节 自由竞争带来的负面作用
第三节 德国“教育���国”的起源
第四节 19世纪西方主要现代教育思想
第五节 美国经济与西方经济危机
第三章 文化
**节 文化是什么
第二节 什么是价值观念
第三节 我国社会核心价值
第四节 语言与群体统一
第五节 当前大学生的价值观念分析
第六节 科学论
第七节 机械论与熵
第八节 科学有祖国
第九节 道德
第十节 四代人的自述
第十一节 社会角色期待
第十二节 大学生的择偶调查
第十三节 大学生的择友调查
第十四节 如何建立和睦家庭生活
第四章 文化的相互作用
**节 中国与欧洲启蒙运动
第二节 与一个德国人的长谈
第三节 文化互动
第四节 关于自我实现
第五章 西方企业文化的几个特点
**节 机器控制人与泰勒制
第二节 企业文化建设
第三节 王安电脑公司
第四节 IBM公司
第六章 对西方现代化的质疑
**节 西方现代化研究
第二节 西方现代性引起的问题
第三节 为什么提出可持续发展
第四节 环境污染
第五节 食品**问题
第六节 文明的冲突与共存
第七节 家庭与学校教育问题
附录《弟子规》
参考文献

本书与一般西方社会学课程的教材有较大不同,没有按照西方社会学的框架,因为西方的社会学不能解决中国问题。它只是针对西方的问题。本课程的主要目的是关注我国当前的社会现象,从我国大学生的当前需要出发,尝试解释他们关心的主要社会现象,以培养适应现代社会的、全面发展的大学生。
本书分析了许多社会问题,主要包括什么是文化、中西文化互动、西方现代化的经验与教训、竞争还是合作、大学生价值观念、破坏家庭的因素、金融危机、食物**、环境污染、如何写家训、家庭教育与学校教育等。