比较教育是一种文化理解,是借鉴他国经验反思、解决本国教育问题的学术领域。《比较教育》的内容由三个部分组成:**部分为理论篇,着重于比较教育的理论介绍;第二部分为比较篇,突破了传统的以国别为主的编写方式,代之以专题比较的方式,对有代表性的**从幼儿教育到终身教育的情况进行详尽的介绍和分析,使读者能够了解并比较不同**教育的异同及特色;第三部分为前景篇,**介绍比较教育学的未来走向与发展,以及国内外*新的比较教育理论动态。
本教材在编写上强调资料的时效性,重视教材的可读性,突出问题**,提供学习的支持性材料,关注教师和学生的教学互动过程,有助于学生深入理解比较教育学科本身以及主要**教育的*新动态。
《比较教育》主要是为教师教育各专业的本科生、研究生撰写的,适合比较教育、国际教育发展动态等课程;同时,还可作为中小学教师继续教育的教材或参考书。

**章 导论--比较教育是什么?
**节 比较教育的定义
第二节 比较教育的学科性质和领域
一、比较教育的学科性质
二、比较教育的学科领域
第三节 比较教育的基本特征和作用
一、比较教育的基本特征
二、比较教育的作用
三、学习比较教育的意义

第二章 比较教育的历史沿革--我是如何成长的?
**节 比较教育的“史前阶段”
第二节 比较教育的“借鉴时代”
第三节 比较教育的“因素分析时代”
第四节 比较教育的“社会科学方法时代”
一、发展期(20世纪50至60年代)
二、高原期(20世纪70年代)
三、反省期(20世纪80年代)
四、扩展期(20世纪90年代)

第三章 比较教育的重要思想和方法--我的家族都有谁?
**节 比较教育的重要思想
一、库森的比较教育思想
二、萨德勒的比较教育思想
三、康德尔的比较教育思想
四、汉斯的比较教育思想
第二节 比较教育的方法
一、贝雷迪的比较四步法
二、诺亚与埃克斯坦的科学与量化方法
三、霍姆斯的问题法
四、埃德蒙·金的比较教育方法论

第四章 比较教育的理论基础--谁影响着我的存在?
**节 功能主义理论
一、功能主义理论概述
二、结构功能主义与比较教育
第二节 冲突理论
一、冲突理论概述
二、冲突理论与比较教育
第三节 依附理论
一、依附理论概述
二、依附理论与比较教育
第四节 世界体系理论
一、世界体系理论概述
二、世界体系理论与比较教育

第五章 比较教育的研究机构--哪里是我的家园?
**节 比较教育研究的国际机构
一、联合国教科文组织
二、世界银行
三、经济合作与发展组织
四、欧洲联盟
第二节 比较教育学会与比较教育研究
一、世界比较教育联合会
二、地域性比较教育学会
三、各国的比较教育学会
第三节 比较教育的重要期刊
一、《比较教育评论》
二、《比较教育》
三、《比较》
四、《教育展望》
五、《比较教育研究》
六、《全球教育展望》
七、《外国教育研究》

第六章 幼儿教育--人生神圣的起点
**节 幼儿教育的历史沿革
一、幼儿教育的初创时期
二、幼儿教育的本土化时期
三、幼儿教育的普及与提高时期
第二节 幼儿教育的当代发展
一、美国幼儿教育的当代发展
二、英国幼儿教育的当代发展
三、法国幼儿教育的当代发展
四、德国幼儿教育的当代发展
五、俄罗斯幼儿教育的当代发展
六、日本幼儿教育的当代发展
第三节 幼儿教育的改革与发展
一、树立幼儿全面发展的整体观
二、扩展幼儿教育的内容
三、提高幼儿教育师资水平

第七章 基础教育--未来的希望
**节 基础教育的历史沿革
一、第二次世界大战之前的基础教育
二、第二次世界大战之后的基础教育
第二节 基础教育的当代发展
一、美国基础教育的当代发展
二、英国基础教育的当代发展
三、法国基础教育的当代发展
四、德国基础教育的当代发展
五、俄罗斯基础教育的当代发展
六、日本基础教育的当代发展
第三节 基础教育的问题与改革
一、基础教育的课程与教学问题
二、基础教育的公平问题

第八章 高等教育--社会的轴心
**节 大学的产生与发展
一、近代中世纪大学的产生
二、文艺复兴时期大学的发展
第二节 各国高等教育概况
一、美国高等教育
二、英国高等教育
三、法国高等教育
四、德国高等教育
五、日本高等教育
六、俄罗斯的高等教育
第三节 高等教育发展的问题与变革
一、高等教育为谁服务--使命问题
二、高等教育能否回避历史--传统问题
三、象牙塔还是服务站--理念问题

第九章 终身学习与成人教育--一生的“事业”
**节 终身教育理论的产生
一、现代终身教育理论的产生
二、终身教育理论的发展
第二节 终身教育理论的实践
一、美国终身教育的实践
二、日本终身教育的实践
三、英国终身教育的实践
四、德国终身教育的实践
五、法国终身教育的实践
第三节 终身教育的变革与发展
一、从“理念”到“实践”
二、终身教育发展的多样化趋势
三、从“终身教育”到“学习化社会”

第十章 教师教育--教育事业发展的关键
**节 教师教育的理论概述
一、教师教育的内涵
二、教师教育的发展历史
三、教师教育的培养模式
四、教师教育的培训体制
第二节 教师教育的当代发展
一、美国教师教育的发展状况
二、英国教师教育的发展状况
三、法国教师教育的发展状况
……
第十一章 教育管理--教育事业发展的保障
第十二章 启示录--当前中国教育的改革与发展
第十三章 比较教育理论的分歧与争论--我空间是谁?
第十四章 全球化与知识经济背景下的比较教育研究--我将到哪里去?
参考文献