“工业设计初步”是学习工业设计专业的通识课程。本书结合我国教育
的实际情况,旨在通过对16个专题的认知、学习和训练,培养学生对工业设
计专业的兴趣;提**生的求知欲望;解答和诠释学生对工业设计的整体认
知与所需技能的体验;配合《工业设计概论》理论知识的学习,建立起完整
的工业计思想体系和创造设计动因,为今后系统深入地学习各门课程储存动
力和能量。
本书中16个专题的内容分别是“文化基础训练”、“逻辑思维训练”、
“空间概念训练”、“创造性思维训练”、“头脑风暴法与发散性思维训练
”、“市场考察训练”、“二维空问表达方法训练”、“色彩与形态归类训
练”、“三维空间表达方法训练”、“结构剖析训练”、“材料认知训练”
、“设计调查探索洲练”、“审美调查训练”、“符号含义调查训练”、“
生态与回归训练”、“科技写作训练”等。
本书的*大特点是将高深的哲学思想、理论教育转化为形象生动的过程
性操作进行培训教学,使学生在兴趣和求知欲的驱使下主动学习知识和技能
。本书内容图文并茂,附有案例和操作方法���及评估方法,适用于大专院校
工业设计专业的学生,工业设计企、事业单位的相关人员以及成人教育、自

第1章 概述
第2章 文化基础训练
第3章 逻辑思维训练
第4章 空间概念训练
第5章 创造性思维训练
第6章 头脑风暴法与发散性思维训练
第7章 市场考察训练
第8章 二维空间表达方法训练
第9章 色彩与形态归类训练
第10章 三维空间表达方法训练
第11章 结构剖析训练
第12章 材料认知训练
第13章 设计调查探索训练
第14章 审美调查训练
第15章 符号含义调查训练
第16章 生态与回归训练
第17章 科技写作训练
附录
参考文献

本书是初步涉及工业设计的学生的一门引路教材。它将告诉大家,作为一名工业设计师,应该具有的基本技能和文化知识积淀,应该从哪些方面培养自己的兴趣和能力。通过书中16个专题的提示性训练,为学生把握知识结构的自我修养提供了一个清晰的脉络和可供操作的方法,为后续的工业设计各门功课的学习提供了正确的、良性的思维心态。该门课程应安排在一年级的**学期,以避免学生无目标地被动学习和盲目跟从。