《教学技能训练与测评》是以新课程理念下课堂教学的有效性为前提;以总结、研究教师教学技能及其训练的内在发展变化为宗旨,以教学过程为线索,沿着教学技能的三大核心部分:教学设计技能、教学组织技能和教学实施技能的理论分析和实际训练展开的。
全书分两大部分。**部分:课堂教学一般技能训练与测评,是各学科教学的共性部分。分**章:教学设计技能,包括教学目标设计、教学过程设计、教学设计方案的撰写;第二章:课堂教学组织技能,包括导入技能、结课技能、教学语言技能;第三章:课堂教学实施技能,包括提问技能、讲授技能、教学板书技能;第四章:教师招考面试与教学能力测试,包括无生上课技能、说课技能、招考面试答辩技能;第五章:教学技能训练与测评,包括课堂教学技能微格训练等。第二部分:学科课堂教学技能训练与测评。这一部分突出学科特点,强调实践运用,分别由语文、数学、英语、思想政治(品德)四个学科组成。从体系上看,各学科遵循完整性原则,即既保持与**部分系统承接,又显示自己学科的体系与特点。四个学科分别为**章:新课程理念解读;第二章:教学设计(学科教学设计要素);第三章:学科教学技能训练与测评(包括导入、讲授、提

导 言
**部分 课堂教学一般技能训练与测评
**章 教学设计技能
第二章 课堂教学组织技能
第三章 课堂教学实施技能
第四章 教师招考面试与教学能力测试
第五章 教学技能训练与测评
第二部分 学科课堂教学技能训练与测评
语文课堂教学技能训练与测评
**章 语文课程理念概述
第二章 语文教学设计技能
第三章 语文课堂教学技能训练与测评
数学课堂教学技能训练与测评
**章 数学新课程理念导引
第二章 数学教学设计技能显示全部信息