《广播电视新闻学》是作者着力打造的一部“新概念广播电视新闻学”教材,突出实用性与实践能力培养,具有以下特点:
一、体例新。《广播电视新闻学》按照广播电视新闻行业从业者职业发展的大体顺序来布置章节,循序渐进,娓娓道来。
二、理念新。《广播电视新闻学》力求客观揭示广播电视新闻行业乃至社会的复杂性与多样性,使读者对行业与社会的各种复杂情况增强“免疫力”。
三、材料新,观点新。《广播电视新闻学》努力选取*新的案例与材料。在观点上,《广播电视新闻学》在兼顾教材的一般认知的同时.也提出了较新的观点。
四、语言新。在语言风格上,《广播电视新闻学》力求较其他同类教材显得更生动活泼、具有人情味,行文具有一定的历史感与文化色彩。
《广播电视新闻学》作者具有在广播电视行业近十年的从业经历,学术风格追求“实践性、建设性、开放性”。《广播电视新闻学》不仅可做广播电视新闻专业的教材,同时也适合从事广播电视新闻工作(包括采、编、策划、经营、管理、研究及教学等工作)的读者阅读。

第四节广播电视新闻工作中的伦理问题
除了*基本的社会伦理道德之外,广播电视新闻工作者还应该遵守职业道德。广播电视新闻工作者的职业道德可以分为几个层次:首先是社会行业分工的职业道德要求,即媒体应该给社会提供真实、平衡的报道,以与社会其他行业进行物质产品与精神产品的交换,与此相应,记者就应该坚持新闻真实性和公正、平衡的立场;其次是圆满完成各环节工作任务的职业道德要求,包括采访中的诚信要求(如信守约定的时间)、采访中的团队协作要求等;第三是树立记者形象的要求,为了创造一个良好的工作环境,记者有必要在媒体内部和社会上树立起记者的良好形象,如在采访中保持谦虚,尊重他人等,以促进广播电视新闻工作的顺利展开。
然而,尽管“职业道德”一再被强调,职业伦理方面的难题依然长期困扰着新闻工作者。在广播电视新闻工作中,主要的伦理问题包括了新闻“造假”、广告性新闻、不正当收入、职业“特权”与职业“病”等。2003年《中国新闻工作者职业道德调查报告》显示,多数人对诸如“为自己单位联系广告业务”、“主动淡化不利于自己重要广告客户的新闻”、“记者为企业担任公关工作”等问题态度暖昧。有学者就此问题提出:“人们心中还是多少明白是非的,只是在利益驱动下这种心底的良知被掩盖或压抑了。”①我们应该清醒地认识到,作为党和政府的喉舌、人民的喉舌,新闻工作者责任重大。在遇到种种职业伦理问题时,我们应该坚决地秉持新闻工作者的正义与良知,抵制社会和行业中的不良之风。正如政治哲学家罗尔斯所说:“作为人类活动的首要价值,真理和正义是绝不妥协的。”②当然,我们也应该注意到,各个层次的伦理要求之间有时候也会出现冲突,例如在采访一位刑事案件的受害者的时候,既要努力发掘事实的真相,又要尊重、保护他人的隐私。在遇到伦理冲突时,就需要记者���各个层次的道德要求进行协调,在不违反法律法规及社会公德的前提下做好本职工作。

**章 广播电视新闻的职业价值与社会价值
**节 个人价值实现的平台
一、 “与世界*近的职业”
二、 人生阅历的丰富性
三、 广播电视新闻工作的经济地位
四、 广播电视新闻工作的社会地位
五、 个人社会理想的实现途径

第二节 社会对广播电视新闻的需要
一、 人类为什么需要“新闻”
二、 新闻对不同个人的意义
三、 新闻对**和社会机构的意义

第三节 广播电视新闻工作的制约、局限与挑战
一、 新闻法规、宣传纪律的制约
二、 经济效益的压力
三、 工作中的诱惑和干扰
四、 对个人健康和生活的影响
五、 可能遭遇的各种危险

第四节 广播电视新闻工作中的伦理问题
一、 新闻造假
二、 广告性新闻
三、 不正当收入
四、 职业“特权”与职业“病”

第二章 广播电视新闻行业基本知识
**节 世界广播电视事业的发展
一、 世界广播事业的诞生与发展
二、 世界电视事业的诞生与发展

第二节 中国广播电视事业的发展
一、 中国广播事业的发展
二、 中国电视事业的诞生与发展
三、 台湾、香港、澳门地区广播电视事业概况

第三节 广播电视新闻的基本类型、理念与特点
一、 广播电视新闻报道形式要素
二、 广播电视新闻节目形态
三、 广播电视新闻理念
四、 广播、电视新闻与报纸、网络、手机新闻的比较

第三章 广播电视新闻采访
**节 采访的本质与人际传播
一、 人际传播: 采访者与被采访者的互动
二、 人际传播的基础: 感知与理解
三、 人际传播的媒介: 语言符号与非语言符号

第二节 采访工作的基本前提
一、 新闻价值
二、 新闻敏感
三、 新闻线索

第三节 采访的基本方法和步骤
一、 前期准备
二、 采访过程
三、 不同领域新闻的采访特点

第四节 摄像与录音
一、 电视新闻摄像的技术基础
二、 摄像记者在采访中的基本要求
三、 特殊情境下的拍摄方式
四、 录音采访的基本特点与要求
五、 摄像和录音的发展趋势

第四章 广播电视新闻写作与编辑
**节 广播电视新闻写作的重要性
一、 写作的重要性——个人与社会都离不开写作
二、广播电视新闻写作的重要性——文字是广播电视新闻信息传播符号的基础

第二节 广播电视新闻写作的发展历程
一、 新闻写作的发展历程
二、 西方广播电视新闻写作的发展历程
三、 中国广播电视新闻写作的发展历程

第三节 广播电视新闻写作的基本特征
一、 “为听而写”
二、 通俗易懂
三、 文字隐蔽

第四节 广播电视新闻写作的“惯例”与“定式”
一、 广播电视新闻写作的基本要素与一般结构
二、 几种有代表性的体式与规则
三、 “新闻惯例”与“新闻定式”产生的缘由及存在的相对合理性

第五节 保障与增强广播电视新闻传播效果的重要写作技巧
一、 故事化叙事
二、 人性化角度
三、 个性化语言

第六节 广播电视新闻编辑
一、 广播电视新闻编辑的内容与基本原则
二、 广播电视新闻编排

第五章 广播电视新闻策划
**节 “策划”的渊源
一、 “策划”一词的历史源流
二、 “策划”于报业之中的发展渊源
三、 “策划”与中国电视业的渊源

第二节 对“新闻策划”的论争与“新闻策划”的必要性
一、 对“新闻策划”的论争
二、 “新闻策划”的必要性

第三节 广播电视新闻事件策划
一、 广播电视新闻事件策划的概念
二、 广播电视新闻事件策划的步骤
三、 新闻事件策划的方法与技巧

第四节 广播电视新闻报道策划
一、 新闻报道策划的概念
二、 新闻报道策划的具体内容
三、 新闻报道策划的类型
四、 新闻报道策划的依据
五、 新闻报道策划的操作过程
六、 新闻报道策划的技巧
七、 新闻策划的创新性思维

第五节 广播电视新闻策划书的写作
一、 策划书的写作内容
二、 策划书的写作技巧
三、 策划书应“内外有别”

第六章 广播电视深度报道与新闻评论
**节 深度报道的定义、历史与作用
一、 深度报道的界定与文体分类
二、 深度报道的历史
三、 深度报道的作用

第二节 完成深度报道的流程与一般原则
一、 深度报道的选题原则与操作模式
二、 背景资料收集
三、 制定采访方案
四、 实际采访
五、 后期工作

第三节 深度报道的难点与解决之道
一、 深度报道的难点
二、 如何解决面临的难题

第四节 广播电视新闻评论的定义与历史
一、 广播电视新闻评论的定义
二、 广播电视新闻评论的发展历史

第五节 不同政治、文化语境下的新闻评论
一、 中国大陆的广播电视新闻评论特色
二、 港台广播电视新闻评论的特色
三、 国外广播电视新闻评论的特色
四、 广播电视新闻评论的两种方式
五、 广播电视新闻评论的基本原则

第六节 记者与主持人的专家化、学者化
一、 社会学者: 专业把握新闻
二、 传播专家: 把专业知识翻译成常识

第七节 让观众喜欢看——广播电视深度报道与新闻评论的艺术性
一、 深度报道的传播技巧
二、 广播电视新闻评论的传播技巧

第七章 广播电视新闻栏目与频道运营
**节 广播电视新闻栏目、频道的经费运作
一、 广播电视新闻栏目、频道的经费来源
二、 广播电视新闻栏目、频道的经费管理

第二节 广播电视新闻栏目、频道的节目来源
一、 中国广播电视新闻节目来源
二、 西方广播电视新闻节目来源
三、 新闻资源的开发与整合

第三节 了解广播电视新闻节目的受众
一、 了解受众的重要性
二、 了解受众的方法

第四节 广播电视新闻栏目、频道的经营策略
一、 受众定位策略
二、 品牌化经营策略
三、 广播电视新闻栏目、频道的创新经营

第五节 “走钢丝”的艺术——中国广播电视新闻工作难点
一、在领导与群众之间寻求平衡
二、 社会效益与经济效益双收
三、 新闻官司的防范与应对

第八章 广播电视新闻宏观管理
**节 中外新闻宏观管理概述
一、 国外广播电视新闻的宏观管理体制
二、 中国广播电视的宏观管理体制

第二节 宣传部: 中国新闻事业宏观管理的核心机构
一、 宣传部的地位与具体工作
二、 宣传部承担的责任和工作中需要注意的问题
三、 意识形态领导与新闻自由
四、 宣传部对广电机构的领导

第三节 广电局等政府部门的管理
一、 **广播电影电视总局的管理
二、 地方广电局的管理
三、 新闻出版总署(局)、文化部(局)等政府部门的管理

第四节 广播电视新闻评奖
一、 评奖: 以收视(听)率为主的节目评价体系的重要组成部分
二、 中国广播电视新闻主要奖项
三、 中国广播电视新闻评奖主体
四、 广播电视评奖指标体系
五、 评奖程序与评奖技术手段

第五节 广播电视新闻的外宣与上宣工作
一、 外宣的内涵、意义与主要内容
二、 广播电视新闻外宣的策略
三、 广播电视上宣工作

第九章 广播电视新闻研究与教育
**节 广播电视新闻研究的发展历程和类型
一、 中国广播电视新闻研究的发展历程
二、 广播电视新闻研究的类型

第二节 广播电视新闻研究的方法和表现形式
一、 广播电视新闻研究的方法
二、 广播电视新闻研究成果的表现方式

第三节 广播电视新闻教育概论
一、 中国广播电视新闻教育的发展历程
二、 广播电视新闻教育的办学模式
三、 广播电视新闻职业教育和素养教育
四、 广播电视新闻教育的管理

第四节 广播电视新闻教育的基本方法和毕业指导
一、 广播电视新闻教育的基本方法
二、 广播电视新闻专业的毕业指导

后记
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这是作者着力打造的一部“新概念广播电视新闻学”教材,突出实用性与实践能力培养,具有以下特点:体例新;理念新;材料新;观点新;语言新。 本书作者具有在广播电视行业近十年的从业经历,学术风格追求“实践性、建设性、开放性”。本书不仅可做广播电视新闻专业的教材,同时也适合从事广播电视新闻工作(包括采、编、策划、经营、管理、研究及教学等工作)的读者阅读。